小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-07 01:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 運(yùn)用?！ ±^續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔；毛筆字臨帖，坐的姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)必須正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣?！ W(xué)會(huì)按要求預(yù)習(xí)課文；會(huì)抓住重點(diǎn)詞句理解課文；學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)段深入理解課文；學(xué)會(huì)用“摘句法”，用自然段段意歸并法歸并課文的段落大意?！ W(xué)會(huì)把一件事的經(jīng)過(guò)分幾步寫具體；初步學(xué)會(huì)把長(zhǎng)文章縮寫成短文，既能寫具體，又能寫簡(jiǎn)潔；初步學(xué)會(huì)寫文章“開頭”、“結(jié)尾”的寫法，會(huì)寫啟事?！ ?huì)修改意思前后矛盾的病句?！ ?huì)流利地朗讀課文；背誦指定的課文，有的還會(huì)默寫?！ ?huì)有條理、具體地說(shuō)清楚一件事，根據(jù)要點(diǎn)清楚地介紹自己的家；簡(jiǎn)明扼要地介紹一本課外書；會(huì)說(shuō)普通話，口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方?！ ∷?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn) ?。?）閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是概括段落大意?！ 、儆谜浘渥拥姆椒ǜ爬ǘ温浯笠狻！ 、谟米匀欢味我鈿w并的方法概括段落大意?！ 。?）習(xí)作方面的重點(diǎn)是把一件事寫清楚。 ?、侔岩患虑閷懲暾?，即把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚?！ 、诎咽虑榈慕?jīng)過(guò)部分寫具體。 ?。?）聽說(shuō)訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是有條理，較具體地進(jìn)行敘述。 教學(xué)難點(diǎn) 本冊(cè)教材的難點(diǎn)是給課文分段，并能概括段落大意?！ ∥?、質(zhì)量目標(biāo)： 讓每一個(gè)學(xué)生都能掌握本冊(cè)教材的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。 努力提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，特別是閱讀能力和寫作能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∽⒅貙W(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的，高尚的道德情操。 考核成績(jī)。 六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施： 隨著課改的深入，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)一定要努力體現(xiàn)教改趨勢(shì)，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。教學(xué)中，要重視學(xué)生的識(shí)記理解，運(yùn)用創(chuàng)新，同時(shí)要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情感傾向和習(xí)慣自律的培養(yǎng)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和自主性，提高效率。在具體的教學(xué)過(guò)程中，要體現(xiàn)逐漸由扶到放的指導(dǎo)原則，主要措施如下： 要通過(guò)互借圖書，推薦好文章，評(píng)閱好文章，摘錄好詞好句等方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力。 適當(dāng)增加習(xí)作的訓(xùn)練次數(shù)，加強(qiáng)習(xí)作方法指導(dǎo)，特別是在如何寫具體，詳細(xì)上多作輔導(dǎo)?！ ￠_創(chuàng)更多的交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生展示自己，相互學(xué)習(xí)，互相提高，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！ ∽龊门鄡?yōu)輔差工作，使優(yōu)生、差生都有潛力發(fā)展，都有機(jī)會(huì)提高。 做好階段性的質(zhì)量檢查與反饋工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，提高教學(xué)效率。 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，做到字跡清楚、整潔?！ 酒啃W(xué)五年級(jí)語(yǔ)文個(gè)人研修計(jì)劃 一、學(xué)情分析： 五年級(jí)共有學(xué)生21名，經(jīng)過(guò)近五年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已具備了初步地認(rèn)字、識(shí)字能力、口語(yǔ)交際、寫作能力、預(yù)習(xí)新課文的能力和一定的自學(xué)能力。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識(shí)較薄弱。所以本學(xué)期除做好學(xué)生的思想工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上做進(jìn)一步的指導(dǎo)，并且嘗試提高學(xué)生課外閱讀的興趣?！ ∪?
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