職工思想政治工作總結(jié)匯報(bào)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一、思想方面：磨礪稚嫩，日趨成熟?！ ∮浀萌ツ暾教ど现v臺(tái)的那一刻，涌上心頭除了那滿滿的欣喜，還有這一些極力壓制的擔(dān)憂。環(huán)視著學(xué)生們一張張稚嫩而又青春飛揚(yáng)的臉，我的心頭是滿滿的愛(ài)意。喜愛(ài)我的所有學(xué)生，在我的眼里，每一個(gè)都是美麗而又可愛(ài)的。但是，畢竟沒(méi)有正式的走上過(guò)講臺(tái)，因此，那第一節(jié)課，我懷著歡樂(lè)的心情，卻努力想扮演一個(gè)“成熟有威嚴(yán)”的老師，用著前輩所傳授的“冰霜政策”，盡量去壓服學(xué)生那不羈的飛揚(yáng)。一節(jié)節(jié)課下來(lái)，是的，學(xué)生怕我的目的基本上是達(dá)到了，可是，令我痛心的是，學(xué)生對(duì)我是懼多于愛(ài)，課堂上也變得死氣沉沉，學(xué)生們怕觸怒這個(gè)兇巴巴的老師，連提問(wèn)回答問(wèn)題時(shí)也基本上鴉雀無(wú)聲，而一些桀驁不馴的學(xué)生，又喜歡唱反調(diào)，只肯用眼角的余光“看”你……面對(duì)這種情況，我的心情很黯然。我只是擔(dān)心學(xué)生“欺負(fù)”年輕老師，擔(dān)心一旦學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有了畏懼，會(huì)變得放肆，可是現(xiàn)在卻是過(guò)猶不及，造成了我的課堂的死水一潭，造成了學(xué)生對(duì)我的厭惡…?！ ∫恢苡质且恢苓^(guò)去了，心思沉在其他事物里，覺(jué)得自己忽視了很多，在和同事交流的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，他們都有著越來(lái)越好的相處，而自己與學(xué)生的關(guān)系，一直在原地踏步走著，沒(méi)有絲毫的進(jìn)展。我的`心里開(kāi)始著急，我是希望我的課堂，能讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)，我的理想教學(xué)是師生融洽的一個(gè)交流環(huán)境。難道我真的太兇了？學(xué)生給了我一個(gè)肯定的答復(fù)，一個(gè)整天兇巴巴的，經(jīng)常數(shù)落學(xué)生的老師是沒(méi)有學(xué)生喜歡的。這個(gè)反饋卻又讓我有了疑問(wèn)：作為年輕老師的我，如果不兇的話，能彈壓下去學(xué)生嗎？難道我錯(cuò)了嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我和同事們交流，從他們的回答，我反思我開(kāi)始改進(jìn)我的教學(xué)策略：一上課不再是板著一張臉先，而是用燦爛的笑容來(lái)迎接學(xué)生的問(wèn)候。先正如泰戈?duì)栒f(shuō)的“當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛(ài)了他”。笑容，是最充滿善意的表達(dá)，讓學(xué)生與我一起有個(gè)好心情，而課堂教學(xué)是，又要做到有張有弛，要給“大棒子”，也要給顆“棗”吃。為了增加課堂的活躍程度，在課堂上講課時(shí)，可以幽默的時(shí)候，也讓學(xué)生能夠開(kāi)懷大笑，掃去學(xué)習(xí)的煩躁……… 在實(shí)際中磨礪，用真誠(chéng)來(lái)開(kāi)展教學(xué)，將稚嫩改變成成熟，一天一天的努力，我的思想日趨成熟，而我的工作也越來(lái)越順利，我也越來(lái)越愛(ài)我們可愛(ài)的學(xué)生們。
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