老師我錯了(作文)(編輯修改稿)
2024-12-07 01:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但不聽，還數(shù)落了我一頓，讓我很悲痛。，幾乎處處和你作對，你也一向好像和我作著對。 最明顯的一次，你上課的時間，李小波明白你煩我，故意捉弄我，把我的作業(yè)本給撕了，放我的位子上。你看到我桌子上有這么多的紙，不管三七二十一，又把我狠狠的教訓(xùn)了一頓，我更悲痛了。從此和你結(jié)下了不解的仇恨，你上課我不想聽，考試時會的我也不答對。 就這樣，你我僵持了一、二年的時間，到此刻我倆還爭斗著。就要離開小學(xué)學(xué)校了，我此刻開始懷疑自我是不是錯了。經(jīng)過一翻的比對，我明白了，還是我自我錯了。教師，我那里向你道歉，是我錯了，我以后不會再和你斗氣了。立刻就要求和你說再見了，我才深刻的明白了，教師你仍舊是我以前所認識的一位好教師，敬愛的教師。 此刻想來我異常的恨自我，教師，也請你原諒我的無知；包容我的過錯。我此向您說聲：“教師我錯了，對不起！” 教師我錯了作文（六）： 每當(dāng)同學(xué)們談起那一天，我總會感到很慚愧。 那天早讀課，語文教師讓我們拿出聽寫本聽寫練習(xí)5的成語和名言。 我正專心致志地聽寫時，同桌胡怡豪碰了我的胳膊問：“功成名就的‘功成’怎樣寫？”我并不想告訴她，便沒理。沒想到，她故伎重演，我還是置之不理。她急了，使勁地推。我出于無奈，修正貼的反面寫好遞給了她。這一幕恰好被周教師看見了。周教師不緊不慢地走了過來，拿走了我的修正貼。我和胡怡豪對視一下，看得出都是提心吊膽的。 下課了，周教師讓我和胡怡豪去辦公室一下。進了辦公室，我們都一言不發(fā)，低著頭。 “明白為什么叫你們來這兒嗎？”周教師問。 “作弊。”我們紅著臉輕聲說。 “明白教師為什么把你們調(diào)一齊坐嗎？”“因為我常和吉松洋打架?！薄耙驗槲页：凸鶆P偉講話?！敝芙處煋u了搖頭：“不，都不對。是因為你們都很優(yōu)秀，尤其作文都很棒。教師把你們調(diào)到一齊，是想讓你們互相幫忙，取長補短，共同提高?？墒墙袢?，這叫互相幫忙嗎？”“不是?！蔽覀兏有呃ⅰ? 周教師繼續(xù)語重心長地說：“期望你們能真正地互幫互助，學(xué)習(xí)上你追我趕，更上一層樓……”聽了教師的一席話，我猛然醒悟了。教師是多么用心良苦?。? 我怎樣能夠這樣辜負教師的期望呢？我要向教師道歉：對不起，教師！ 我錯了。并且，我以后更要嚴(yán)格要求自我，做一個誠實的人，一個勤奮學(xué)習(xí)的人。 教師我錯了作文（七）： 今日，我的試卷發(fā)下來了，我一看，上頭是一個大大的100分，我開心極了！可我開心地揚起眉毛時，我忽然發(fā)現(xiàn)教師把試卷上一個字改錯了，但教師卻沒看出來，照樣給了我一個大大的笑臉！并且教師說：“大家要向倪妮學(xué)習(xí)！”我正想偷偷改正時，正好教師講到誠實守信
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