【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)疑、探究、分 析， 從而有目的的引導她們的教育觀念、教育方法、 教育策略的轉(zhuǎn)變。為了提高教師的業(yè)務能力水平，還舉行了折紙比賽、教師技能基本功大賽等活動。 　?。ㄈ┩晟平虒W管理網(wǎng)，實行分層管理。 　　幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理有著千絲萬縷的聯(lián)系。 　　為完善管理體系，充分發(fā)掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡，實行分層管 理。由教研組長定期組織教研活動，批閱各班周計劃，定期檢查教案 和教育筆記。每月末向保教主任匯報工作，共同商討下個月的工作重 點。這樣的管理模式，是以提高教師的專業(yè)化成長為目標的。這樣的 分層管理，能夠激發(fā)教師的主動性，從而使幼兒園的教育工作有序、 高效的開展。 　?。ㄋ模┨嵘w教師的科研能力我園是某區(qū)第一所標準化公立幼兒園。 　　我們的教學和科研水平只 有不斷提高才能成為某區(qū)幼教事業(yè)的領頭雁。 　　為了推動某區(qū)幼教事業(yè) 的發(fā)展水平，我園舉行了幼教現(xiàn)場會，會上各個學區(qū)的幼兒教師齊聚 我園相互學習，就幼教事業(yè)的發(fā)展方向進行了深入的探討，此次活動 為幼兒教師搭建了廣泛交流的平臺。 　　我園以此為契機申請研究課題并 成功獲得審批，將《示范校發(fā)揮輻射作用的機制研究》作為我園的課 題研究內(nèi)容。為某區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展，貢獻自己的全部力量。 　?。ㄎ澹﹪栏褡龊眯l(wèi)生保健、安全工作。 　　我園嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔 案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，合理搭配幼兒膳食。為了給幼 兒提供優(yōu)越的伙食條件，我園新購了消毒柜、削皮機、面條機、攪餡 兒機各一臺，還設立了專門的食堂管理員負責膳食的粗細搭配，營養(yǎng) 均衡。 　　在日常工作中， 我園注重培養(yǎng)保教人員的責任意識、 服務意識， 認真與各崗位人員簽訂崗位責任書，就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風及晨午 檢等工作制定細則及獎懲制度。 　　我園一直以來都將安全工作作為重中之重來抓， 我們成立了安全 檢查小組，對全園的水電設施、戶外玩具器械、消防設施、班級設備 及食堂設施進行定期檢查，并進行了檢修。 　　抓好幼兒接送的安全工作，強調(diào)要嚴格執(zhí)行接送卡制度，實行人 卡分離，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子入 園接丟孩子，要求家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。教師要確認身 份再將孩子交給家長。門衛(wèi)要對外來人員進行盤查和登記，方可準其 入園。 　　為了促進安全工作的落實，我園與教師和家長分別簽訂了《安全 工作責任書》 ，增強教師及家長的安全意識。我園將安全制度制作成 制度板，懸掛于幼兒園的顯著位置，讓每一位員工時刻敲響安全的警 鐘。 　?。┐嬖诘膯栴}及今后的發(fā)展方向。 　　金無足金，人無完人。這一年來雖然我們盡心盡力，但在工作 中還有一些不足之處。 　　在今后的工作中， 我們將在以下方面加以改善： 　　要將安全工作進一步細化，采取可行的措施杜絕各類安全事 故的發(fā)生。 　　日常的教學管理要狠抓落實，教研活動和業(yè)務學習的制定要 更加具有針對性。對教師的培訓還要加大力度，爭取在最短的時間里 培養(yǎng)出一批業(yè)務能力強、思想品質(zhì)高的優(yōu)秀幼兒教師。 　　保育工作的管理還要大力度。 　　積極爭取獲得社會和上級部門的支持，爭取資金，早日達到 省級示范園水平。在新學年的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚腳踏實地，永不 服輸、積極向上的精神。為某區(qū)幼兒園的美好明天，努力奮斗。簡短幼兒園園長年度述職報告通用5篇【四】 　　我是一位年輕的職初園長，工作中深刻的體會到“園長”之職光鮮中的艱辛，“園長”不是榮耀，更不是權利，而是巨大的壓力和無限的責任。這份“憑著良心”做事的風格，無意中也讓自己柔弱的內(nèi)心有了一種強大，“責任”兩字永遠鞭策我把幼兒園、孩子和家長放在第一位。 　　一、以德為先，做教書育人的示范者 　　作為一名園長，平日里，講黨性，嚴于己，寬于人，正確對待不同的意見，始終以平常心，待平常事，做平常人，不圖功利。當工作中遇到問題時，我能冷靜思考換位思考，反思自己的言行，尋求適切的解決方法。工作中，我堅持實事求是的原則，不回避工作中發(fā)生的矛盾的困難，敢于承擔責任，不徇私情。敢于正視一些不良傾向而不妥協(xié)，不斷提高自身各種能力。堅持處事待人的原則，善待教職工，團結(jié)教職工，顧大局，識大體，依靠群眾，盡心盡責做好一切工作。 　　我積極營造和諧、溫馨的幸福家園，堅持把關愛教職員工放在工作與生活的第一位。在工作中，我善于與大家合作。我和班子成員愉快合作，和教師們研學合作，和后勤、三大員通力合作……我們彼此間都享受著合作默契帶來的成功。我能隨時關注每一位教職員工的身心健康和家庭和睦情況，把老師們家庭的幸福和個人工作的愉悅視為己任，經(jīng)常與老師們談心，了解其的思想、學習、工作和心理狀況，適時賞識、鼓勵和疏導。只要教職工“有求于我”，我總是視為自己的事，盡自己所能竭力幫助。工作中我主動的給予老師們一句安慰、一個微笑、一個肯定、一個建議，使得我和老師們之間形成一種能及時互動交流的習慣……當老師在工作中出現(xiàn)失誤時，一方面我敢于擔當，向家長道歉。另一方面，我嚴慈相濟，耐心引導、關心呵護。我能關注教職員工的切身利益，盡自己最大的努力想方設法為教職員工謀利益。我覺得我為老師們所做的一切，換來老師們更努力的工作。 　　二、樂于學習，做善于反思的教育者 　　我堅信：作為幼兒園主要負責人，不堅持學習思想政治理論，你的政治理論水平就提不高，你的政治敏銳性就不強，思想落后就意味著行動落后，行動落后就意味著要淘汰。理論學習是領導干部的立身之本，成事之基。作為黨支部書記，我始終保持堅定的政治信念，重視自身政治理論的學習和把握政策水平的提高。我認真學習和貫徹黨的教育方針、政策，積極參與黨的群眾路線實