生態(tài)環(huán)保教育教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:05 本頁面
【文章內容簡介】 害?！ 〗處熓占嘘P的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶?！ ∪?、課前準備： 教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。 光盤。 學生研究用的方案和宣傳稿?！ ∷摹⒔虒W過程： ?。?）、計算導入：（算一算） “今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？ 出示題目： 根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？ 學生計算，教師板書?！ ∪?35000千克735噸 月22050000千克22050噸 年264600000千克264600噸 “看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？” “我們剛才算的，只是我市一年之內汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢” 出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？” ?。?）、聯(lián)系實際：（做一做） 課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染?！ ∮懻摚厚R路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？ （3）、了解危害：（讀一讀）小資料 ?。?）、觀看錄象：（看一看） “我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！” 學生觀看錄象。 “看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？” “我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？” ?。?）、研究方案：（寫一寫） 學生研究，教師巡回指導?！ ∪嘟涣?，教師提要求?！ 〗涣鹘ㄗh： a、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言?！ 、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復?！ ‰S機補充?！ 。?）、活動拓展：（說一說） “剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？” ?。?）、課堂總結?！ ∥濉⒄n后延伸：根據(jù)課文提示，調查十字路口，司機在等待綠燈時關掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論?！ ∩钐幪幱协h(huán)?！ 〖彝ビ盟≌{查 教學目標 讓學生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的變化。 使學生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源?！ ∨囵B(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力?！ ∨囵B(yǎng)學生收集、整理資料的能力。 增強學生的節(jié)水意識，主動參與意識。保護環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識?！ 〗虒W準備 資料——有關水知識的課件 音像播放設備，投影儀?！ ∽灾茠靾D——水表，統(tǒng)計圖表、彩筆?！ 〗虒W過程 ?。ㄒ唬┨岢鰡栴}引導關注 ?。ǘㄌ崆安贾茫合蚣胰肆私饧彝ビ盟闆r?！ 。ㄈ┨岢鰡栴}： ?。?）你家?guī)卓谌?？一個月用多少噸水？交多少水費？ ?。?）為什么每個家庭月用水量不一樣？ ?。?）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？ （二）展開探究自主學習 設計研究方案 ?。?）收集、整理需要研究的問題。（減少家庭用水） ?。?）共同制定研究問題的方案?！ 、偻ㄟ^討論擬訂家庭節(jié)水措施。 a、刷牙時關上水龍頭?！ 、在淋浴中涂肥皂時關上水?！ 、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶?！ 、淘米洗菜用過的水再做它用。 e、把衣服儲滿后才用洗衣機清洗，清洗衣服后的水再做它用 f、隨時關緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭?！ 、谠O計調查表格。 ?。?）出示水表掛圖——復習查看水表的方法?！ 嵤┱{查項目整理調查結 ?。?）記錄：家中一周用水量（單位：噸）。采
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