生態(tài)環(huán)保教育教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 害。 教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。 三、課前準(zhǔn)備： 教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）?！ 」獗P(pán)?！ W(xué)生研究用的方案和宣傳稿?！ ∷摹⒔虒W(xué)過(guò)程： ?。?）、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算） “今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？ 出示題目： 根據(jù)統(tǒng)計(jì)：每1000輛汽車每天會(huì)產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬(wàn)輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？ 學(xué)生計(jì)算，教師板書(shū)。 日735000千克735噸 月22050000千克22050噸 年264600000千克264600噸 “看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說(shuō)嗎？” “我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國(guó)呢？全世界呢” 出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。“今天，老師就要和大家一起來(lái)研究有關(guān)汽車尾氣的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？” （2）、聯(lián)系實(shí)際：（做一做） 課本中的實(shí)驗(yàn)。用白紙檢測(cè)摩托車尾氣的污染?！ ∮懻摚厚R路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？ ?。?）、了解危害：（讀一讀）小資料 ?。?）、觀看錄象：（看一看） “我們就從自己熟悉的城市來(lái)開(kāi)展研究。接下來(lái)，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！” 學(xué)生觀看錄象?！ 翱戳藙偛诺匿浵?，你有什么想說(shuō)的嗎？” “我市正在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？” （5）、研究方案：（寫(xiě)一寫(xiě)） 學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。 全班交流，教師提要求?！ 〗涣鹘ㄗh： a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽(tīng)眾。如果你有不同意見(jiàn)或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言?！ 、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)?！ ‰S機(jī)補(bǔ)充。 ?。?）、活動(dòng)拓展：（說(shuō)一說(shuō)） “剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說(shuō)：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少?gòu)U氣污染的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說(shuō)）接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，好嗎？” ?。?）、課堂總結(jié)?！ ∥濉⒄n后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論?！ ∩钐幪幱协h(huán)保 家庭用水小調(diào)查 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過(guò)看水表，了解家中用水量的變化?！ ∈箤W(xué)生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法的能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力?！ ≡鰪?qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)，主動(dòng)參與意識(shí)。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識(shí)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 資料——有關(guān)水知識(shí)的課件 音像播放設(shè)備，投影儀?！ ∽灾茠靾D——水表，統(tǒng)計(jì)圖表、彩筆?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 （一）提出問(wèn)題引導(dǎo)關(guān)注 ?。ǘㄌ崆安贾茫合蚣胰肆私饧彝ビ盟闆r?！ 。ㄈ┨岢鰡?wèn)題： ?。?）你家?guī)卓谌?？一個(gè)月用多少噸水？交多少水費(fèi)？ ?。?）為什么每個(gè)家庭月用水量不一樣？ ?。?）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？ （二）展開(kāi)探究自主學(xué)習(xí) 設(shè)計(jì)研究方案 ?。?）收集、整理需要研究的問(wèn)題。（減少家庭用水） ?。?）共同制定研究問(wèn)題的方案?！ 、偻ㄟ^(guò)討論擬訂家庭節(jié)水措施。 a、刷牙時(shí)關(guān)上水龍頭?！ 、在淋浴中涂肥皂時(shí)關(guān)上水?！ 、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶?！ 、淘米洗菜用過(guò)的水再做它用?！ 、把衣服儲(chǔ)滿后才用洗衣機(jī)清洗，清洗衣服后的水再做它用 f、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭?！ 、谠O(shè)計(jì)調(diào)查表格。 ?。?）出示水表掛圖——復(fù)習(xí)查看水表的方法?！ ?shí)施調(diào)查項(xiàng)目整理調(diào)查結(jié) （1）記錄：家中一周用水量（單位：噸）。采
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