【文章內(nèi)容簡介】 幅、個(gè)人小時(shí)候的生活照片、森林動物演出大會故事配樂錄音及錄音機(jī)?！　∪⒔虒W(xué)過程　　導(dǎo)入　　同學(xué)們，老師知道大家都是樂于助人的好學(xué)生，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)小朋友，它最近的心情不好，請大家?guī)椭??！　W(xué)文明理（播放課文錄音故事）　　請每個(gè)同學(xué)對小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。　?。▽W(xué)生輪流發(fā)言的同時(shí)老師為學(xué)生錄音）　　在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對待自己的問題。書中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學(xué)給大家讀一讀?！　』顒用骼怼　。?）分角色表演“小馬過河”。表演結(jié)束后　　A、請小馬說說開始時(shí)為什么不敢過河？　　B、請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務(wù)？　　C、請演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會怎么樣？　　（2）模仿人物：請參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，然后請問同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰？這個(gè)同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)？再請這位同學(xué)說說自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的特點(diǎn)。　?。?）發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學(xué)們參照詞語為自己畫像。　　要求：畫得不好沒關(guān)系，但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。　　沖動、順從、好奇、助人、獨(dú)立、愛爭論、細(xì)心、沉著、節(jié)約的、周到、合作、文靜、樂觀、固執(zhí)、有效率的　　4總結(jié)全課　　今天，同學(xué)們在活動中開始學(xué)會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，回家后請你將課后[實(shí)踐園]中的話讀給媽媽聽聽，再把[實(shí)踐園]中的小報(bào)作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進(jìn)的力量?！　∽詈罄蠋熕徒o同學(xué)們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個(gè)你?！　〉谌n學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣　　一、數(shù)學(xué)目的通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到，只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)和工作才能取得好的成績。從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?！　《?、教學(xué)過程　　導(dǎo)入　　師：你們生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有成功和失敗的時(shí)候，原因是什么呢？這與我們每個(gè)人的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功；沒有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績?？梢?，好的習(xí)慣對一個(gè)人的成長有多么重要。我們今天就學(xué)習(xí)新的一課《學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣》。　　學(xué)文明理　?。?）教師通過放錄音，講[檔案館]里的故事，引導(dǎo)同學(xué)思考：佳佳在班上出了丑，到底是誰的錯(cuò)？應(yīng)該怎樣做？可分組討論，然后找代表進(jìn)行匯報(bào)?！　。?）教師按課文提示，幫助學(xué)生明事理，讓學(xué)生明白：習(xí)慣有好壞之分，但不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。我們應(yīng)該不斷約束自己，養(yǎng)成好的習(xí)慣?！　』顒用骼怼　。?）演一演　　通過角色扮演，讓學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)，從而學(xué)習(xí)劇中人物的某種精神，如：　　熊姐姐是一個(gè)辦事認(rèn)真的人，所以取得了好的效果，教育學(xué)生要向熊姐姐學(xué)習(xí)，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)，不丟三落四，從小養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。　　熊妹妹是一個(gè)做事不認(rèn)真的人，比較馬虎，但她能知錯(cuò)就改，這種精神也值得我們學(xué)習(xí)，我們要克服缺點(diǎn)，培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，沒有這種精神也不行?！　。?）填一填　　教師在黑板上寫兩段話，讓學(xué)生讀，并思考在空白處填上什么詞語，才能使勉勵(lì)子完整。目的是使學(xué)生記住，只有辦事認(rèn)真才能有好結(jié)果。學(xué)生填空時(shí)，不拘于詞語的準(zhǔn)確，只要意思對就行?！　∪纾盒芙憬闶且粋€(gè)辦事認(rèn)真的人，所以能取得好的效果?！　⌒苊妹檬且粋€(gè)辦事不認(rèn)真的人，但她能知錯(cuò)能改?！　】偨Y(jié)全課　　通過今天的學(xué)習(xí)，我們看到，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣有助天學(xué)習(xí)和工作的提高，小學(xué)生要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動、文明禮貌的好習(xí)慣?！　〉谒恼n學(xué)會與人合作　　一、教學(xué)目的：　　教育學(xué)生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的；教育學(xué)生懂得，學(xué)會與人合作對自己的成長有好處；引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)，學(xué)會與人交往。知道與人合作有利于自己的成長；學(xué)會與人合作，可以使自己的生活更加愉快?！　《⒔虒W(xué)準(zhǔn)備　　寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事　　三、教學(xué)過程　　導(dǎo)入　　今天我們先來聽個(gè)故事，聽完故事后請同學(xué)們講一講自己聽到了什么？　　學(xué)文明理　?。?）聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級（2）班的科技活動搞得很成功的竅門是什么？請同學(xué)們自己看書找竊門?！　。?）找到了三（2）班的竅門后，請一名同學(xué)給大家讀一計(jì)[咨詢臺]中的話，看一看是否有道理?！　』顒用骼怼　。?）請同學(xué)們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對自己學(xué)會與人合作有好處?！　。?）現(xiàn)在我們共同編個(gè)童話故事，老師說一句，然后同學(xué)們按順序每人添上一句，使我們的故事動聽又有趣?！　⊥瑢W(xué)們說說自己在做故事接龍游戲時(shí)的感受?！　。?）現(xiàn)在我請五組同學(xué)，每組兩名，為大家表演猜成語的小品?！　。?）現(xiàn)在我們來做出包圍圈游戲：　　全班同學(xué)分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說說自己的感覺?！　】偨Y(jié)全課　　要想讓自己健康成長，使自己生活得愉快，就要學(xué)會與人合作。下課的，同學(xué)們要認(rèn)真的看看書上[實(shí)踐園]中的十六月條有關(guān)學(xué)侍與人合作的內(nèi)容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗。　　第五課做情緒的主人　　一、教學(xué)目的：　　情緒對人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會生活；學(xué)會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個(gè)快樂的小學(xué)生?！　《⒔虒W(xué)準(zhǔn)備　　準(zhǔn)備活動中所要用的各種情景問題?！　∪?、教學(xué)過程　　導(dǎo)入　　三年級小學(xué)生還不能控制自己的情緒，而對交往過程中的糾紛、誤會不善于處理，表現(xiàn)為遇事容易沖動，感情用事，從而影響同學(xué)關(guān)系，自己也很苦惱。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識控制情緒的重要性，這樣才能做一個(gè)令人喜歡的人?！　∥覀兠總€(gè)人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學(xué)會控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂觀的情緒，今天我們學(xué)習(xí)《做情緒的主人》這一課?！　W(xué)文明理　　（1）讀遍課文，讓學(xué)生思考。A關(guān)成的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁赐瞬搅?？B小花是怎么對待跳繩失利的？　　分組討論，然后派代表在全班發(fā)言?！　。?）議一議　　如何調(diào)控自己的不良情緒呢？A、宣泄法。B、轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D、挫折不一定都是壞事?！　』顒用骼怼　。?）演一演　　建議6位小品扮演者提前進(jìn)行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功。議論時(shí)，如果時(shí)間允許，可多請幾位同學(xué)談?wù)効捶ā！　煟和跣⊙鄲凵鷼夂貌缓?？為什么？　　生：不好，生氣影響身體健康?！　∩荷鷼馊菀资谷说貌　！　∩荷鷼馊菀子绊懲瑢W(xué)關(guān)系?！　〉诹n學(xué)習(xí)要專注　　一、教學(xué)目的：　　幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意能力。學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性?！　《⒔虒W(xué)過程　?。ㄒ唬?dǎo)入　　師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講，教師講相同的內(nèi)