【文章內(nèi)容簡介】 護(hù)空氣，可以說教材深入淺出，為以后的學(xué)習(xí)提供一個合理的思維方式?！　母星榕囵B(yǎng)來說：通過本課題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生又一次認(rèn)識到生活中的自然科學(xué)知識，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣?！　《?、學(xué)情分析　　學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，對自然科學(xué)的學(xué)習(xí)已積累了一定的知識基礎(chǔ)和方法基礎(chǔ)，可以開始嘗試培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和分析能力，但是現(xiàn)時的學(xué)生的自我管理和調(diào)控能力還不夠，學(xué)習(xí)過程中還需要教師的嚴(yán)格要求?！　〕踔猩乃季S方式要求逐步由形象思維向抽象思維過渡，因此在教學(xué)過程中應(yīng)注意積極引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已掌握的基礎(chǔ)知識，通過理論分析和推理判斷來獲得新知識，發(fā)展抽象思維能力。當(dāng)然在此過程仍需要以一些感性認(rèn)識作為依托，可以借助實驗或多媒體電教手段，加強(qiáng)直觀性和形象性，以便學(xué)生理解和掌握。因此做好每一個演示實驗和調(diào)動好學(xué)生的積極性，不斷提供動腦的問題情景，提供動手的練習(xí)機(jī)會，讓每個學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來是上好本課題的關(guān)鍵?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)　　知識目標(biāo)：　　了解空氣的主要成分?！　×私庋鯕?、氮?dú)?、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途?！　〕醪秸J(rèn)識純凈物、混合物的概念，能區(qū)分一些常見的純凈物和混合物?！　∏楦心繕?biāo)　　初步了解空氣污染的危害，知道空氣是一種寶貴的自然資源，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的情感。　　技能目標(biāo)　　初步學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的方法，進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象?！　∷?、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)　　重點(diǎn)：了解空氣的組成、各成分的用途，并認(rèn)識空氣污染的危害?！　‰y點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)分析實驗現(xiàn)象的方法。　　五、學(xué)法指導(dǎo)　　收集有關(guān)材料，對有關(guān)知識有初步了解?！　∫龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會如何觀察、描述實驗現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出實驗結(jié)論?！　×?、教學(xué)方法的確定　　學(xué)生對空氣已有一定的知識基礎(chǔ)，因此內(nèi)容的安排既不能與小學(xué)自然課中的知識重復(fù)，又應(yīng)以此為基礎(chǔ)。本課題包含了三部分，即“空氣由什么組成的”、“空氣是一種寶貴的資源”、“保護(hù)空氣”。這三部分內(nèi)容相互密切聯(lián)系，并逐步深入?！　】諝馐怯墒裁唇M成的(氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等)　　↓　　空氣是一種寶貴的資源(氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的用途)　　↓　　保護(hù)空氣(污染與保護(hù))　　總的來說，本課題教學(xué)是很容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的。　　所以，本節(jié)課題采用自主學(xué)習(xí)和實驗探究相結(jié)合的教學(xué)方法?！　W(xué)生已經(jīng)有了一定的知識積累和生活經(jīng)驗，可以講故事的形式引出主題，并以仿照實驗測定空氣中的氧氣含量?！　∽寣W(xué)生事先收集資料和圖片，并根據(jù)收集的資料歸納氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的用途?！　∽寣W(xué)生收集有關(guān)空氣污染的照片、漫畫、短文等資料，完成有關(guān)空氣污染的調(diào)查報告，并通過廣播、電視、報紙收集本地的空氣質(zhì)量日報，繪制圖表。　　我把本課題分為兩節(jié)課，下面主要講述第一課時的教學(xué)過程?！　　　　　∑?、教學(xué)過程設(shè)計　　創(chuàng)設(shè)和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。　　內(nèi)容：出示拉瓦錫的照片以及拉瓦錫研究空氣成分所用裝置的圖片，并講述拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣組成的故事?！　√岢鰡栴}：拉瓦錫在實驗過程中是如何發(fā)現(xiàn)氣體減少1/5的?　　通過搶答，鞏固舊知識，為新知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性?！　?nèi)容：仿照這個實驗的原則，我們也來測定空氣里氧氣的含量?！　≌故緦嶒炈璧膬x器，并組織學(xué)生搶答下列問題：　　(1)、有關(guān)儀器的(2)、集氣瓶中有物質(zhì)嗎?　　(3)、誰能說出空氣的成分有哪些?　　要求學(xué)生按教材中圖23連接裝置并實驗，適時指導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象、記錄實驗結(jié)果?！　∽寣W(xué)生在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，從中培養(yǎng)科學(xué)觀察、規(guī)范表達(dá)和分析問題的能力。樹立實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)態(tài)度?！　?nèi)容：你在實驗過程中看到了什么現(xiàn)象?你能分析原因嗎?請把看到的現(xiàn)象及你的分析與同組的同學(xué)交流一下。引導(dǎo)學(xué)生從兩方面來分析：　　(1)、實驗成功，描述現(xiàn)象?！　?2)、實驗失敗，尋找原因。　　小結(jié)：由于紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)的氧氣，導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小，因而水倒流?！　嶒灛F(xiàn)象作進(jìn)一步的分析、探究，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。　　討論與思考下列問題　　(1)、該實驗裝置中，如果燒杯中的水足量，請問水會充滿整個集氣瓶嗎?為什么?由此你能得出什么結(jié)論?　　(2)、根據(jù)拉瓦錫的研究結(jié)果，氧氣約占1/5，如果實驗時集氣瓶中的水面小于1/5，可能的原因有哪些?　　第一個問題的結(jié)果：不會，因為空氣中含有不能支持燃燒的氣體存在。　　第二個問題的結(jié)果：水面上升不滿1/5的原因有：①裝置漏氣或紅磷不足等。②當(dāng)氧氣含量低時，紅磷不能繼續(xù)燃燒?！　∫龑?dǎo)學(xué)生對所獲得的事實與證據(jù)進(jìn)行歸納，得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范表達(dá)能力?！　≡谏鲜鎏骄炕顒拥幕A(chǔ)上，閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，師生共同歸納空氣的主要成分：由與紅磷反應(yīng)的氣體(氧氣)和與紅磷不反應(yīng)的氣體(氮?dú)?組成?！　∽寣W(xué)生學(xué)會運(yùn)用比較的方法，通過比較，可清晰地掌握概念?！　”容^：氮?dú)?、二氧化碳、紅磷、空氣、河水、礦泉水等物質(zhì)，哪些是混合物，哪些是純凈物?　　小結(jié)：空氣是由多種成分組成，這樣的物質(zhì)叫做混合物。而氧氣是由一種物質(zhì)組成的，它屬于純凈物?！　∽鳂I(yè)：完成課本有關(guān)練習(xí)?！　“鍟O(shè)計　　課題1空氣　　(第一課時)　　一、空氣的組成　　測定空氣中氧氣的含量：　　(1)現(xiàn)象：集氣瓶中有大量的白煙產(chǎn)生，并放出熱量，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流到集氣瓶中，并上升至約1/5的地方?！　?2)文字表達(dá)式：紅磷+氧氣→五氧化二磷　　(3)小結(jié)：　　名稱氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)　　化學(xué)式N2O2CO2　　體積分?jǐn)?shù)78%21%%%%　　混合物與純凈物(2)、集氣瓶中有物質(zhì)嗎?　　(3)、誰能說出空氣的成分有哪些?　　要求學(xué)生按教材中圖23連接裝置并實驗，適時指導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象、記錄實驗結(jié)果?！　∽寣W(xué)生在觀察與討論中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，從中培養(yǎng)科學(xué)觀察、規(guī)范表達(dá)和分析問題的能力。樹立實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)態(tài)度。　　內(nèi)容：你在實驗過程中看到了什么現(xiàn)象?你能分析原因嗎?請把看到的現(xiàn)象及你的分析與同組的同學(xué)交流一下。引導(dǎo)學(xué)生從兩方面來分析：　　(1)、實驗成功，描述現(xiàn)象?！　?2)、實驗失敗，尋找原因?！　⌒〗Y(jié)：由于紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)的氧氣，導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小，因而水倒流?！　嶒灛F(xiàn)象作進(jìn)一步的分析、探究，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神?！　∮懻撆c思考下列問題　　(1)、該實驗裝置中，如果燒杯中的水足量，請問水會充滿整個集氣瓶嗎?為什么?由此你能得出什么結(jié)論?　　(2)、根據(jù)拉瓦錫的研究結(jié)果，氧氣約占1/5，如果實驗時集氣瓶中的水面小于1/5，可能的原因有哪些?　　第一個問題的結(jié)果：不會，因為空氣中含有不能支持燃燒的氣體存在。　　第二個問題的結(jié)