有關(guān)高一學(xué)習(xí)計劃6篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。 ，加強雙基教學(xué)，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固，加強平時考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。 ，重視實驗教學(xué)，注重教師實驗基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式，增加學(xué)生動手機會，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力?！ 。l(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動。 三、教學(xué)進度 第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律 第一節(jié) 元素周期表 3課時 第二節(jié) 元素周期律 3課時 第三節(jié) 化學(xué)鍵 2課時 機動和復(fù)習(xí) 2 課時 第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量 第一節(jié) 化學(xué)能與熱能 2課時 第二節(jié) 化學(xué)能與電能 2課時 第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 2課時 機動和復(fù)習(xí) 2 課時 第三章 有機化合物 第一節(jié) 最簡單的有機化合物—甲烷 2 課時 第二節(jié) 來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時 第三節(jié) 生活中兩種常見的有機物 2 課時 第四節(jié) 基本營養(yǎng)物質(zhì) 2 課時 機動和復(fù)習(xí) 2 課時 第四章 化學(xué) 與可持續(xù)發(fā)展 第一節(jié) 開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時 第二節(jié) 化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護 2 課時高一學(xué)習(xí)計劃 篇4 高一的同學(xué)們經(jīng)過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學(xué)業(yè)，完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折，成為一名高中學(xué)生?！ ∨c初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點： ?、僦R量大； ②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律； ③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識?！ 「咧猩刻煲獙W(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個學(xué)習(xí)計劃，每天運用計劃促進學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費?！ ∶總€同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點： 黃金時間來記憶同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時睡眠，記憶效果也會降低。 尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。 學(xué)習(xí)要有時間限制為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注
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