有關(guān)環(huán)保調(diào)查報(bào)告范文錦集五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 境，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)一般了解；如果分?jǐn)?shù)在130150之間，說(shuō)明有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但還需加強(qiáng)；在130分以下，說(shuō)明環(huán)保知識(shí)缺乏，應(yīng)提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?！ 《?、調(diào)查對(duì)象 深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部共30名教師?！ ∪⒄{(diào)查時(shí)間 20xx年12月1517日 四、調(diào)查地點(diǎn) 教師辦公室 五、調(diào)查結(jié)果 （一）選項(xiàng)分布（附件三：環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表） ?。ǘ┓从车膯?wèn)題（附件三：環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)總表） 環(huán)保意識(shí)方面（120題） 對(duì)于環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)這一問(wèn)題，教師選擇愿意； 對(duì)于我校師生的環(huán)保意識(shí)：83%的教師認(rèn)為不是很強(qiáng)，13%的教師認(rèn)為差?！ …h(huán)保知識(shí)方面（7題） 對(duì)于把環(huán)境保護(hù)知識(shí)融入到課堂教學(xué)：33%的教師選擇經(jīng)常，83%%的教師偶爾把環(huán)保知識(shí)融入到課堂教學(xué)中； 83%的教師認(rèn)為有必要在我校開(kāi)設(shè)環(huán)保教育課； 環(huán)保行為方面 （1）節(jié)能、回收行為調(diào)查（1119題）： 上述8題主要針對(duì)教師用電、用水、用紙、用餐、駕車(chē)、處理廢電池的節(jié)能、回收行為進(jìn)行調(diào)查。 對(duì)于在關(guān)閉電腦主機(jī)后關(guān)顯示器（節(jié)能）：33%的教師經(jīng)常33%的教師偶爾會(huì)33%的教師不關(guān)。 對(duì)于在洗手間洗手時(shí)主動(dòng)半開(kāi)水龍頭（節(jié)能）：50%的教師會(huì)，43%的教師一般會(huì)?！ ?duì)于對(duì)用過(guò)的水進(jìn)行再次利用（節(jié)能）：60%的教師不經(jīng)常?！ ?duì)于雙面使用紙張（節(jié)能）：53%的教師經(jīng)常會(huì)；37%的教師偶爾會(huì)。 對(duì)于在學(xué)校就餐時(shí)的餐具選擇（節(jié)能）：63%的教師選擇使用消毒餐具。 對(duì)于少使用私家車(chē)的問(wèn)題（節(jié)能）：40%的教師雖然有車(chē)，但能不開(kāi)就不開(kāi)；37%地教師偶爾會(huì)為了環(huán)保而不開(kāi)車(chē)?！ ?duì)于處理舊電池的問(wèn)題（回收）：60%的教師會(huì)放進(jìn)專(zhuān)門(mén)回收箱，30%的教師直接扔入垃圾桶?！ 。?）個(gè)人環(huán)保行為（11116題）： 83%的教師偶爾把環(huán)境保護(hù)知識(shí)融入到課堂教學(xué)中；83%的教師認(rèn)為有必要在我校開(kāi)設(shè)環(huán)保教育課?！ ×⒖傇u(píng)和建議 ?。ㄒ唬┛傮w評(píng)價(jià) 本次問(wèn)卷調(diào)查公平、公正、公開(kāi)，參與調(diào)查的教師積極配合，絕大部分教師如實(shí)填寫(xiě)，本次問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果真實(shí)有效，切實(shí)反映我校教師的環(huán)保水平。本次參與調(diào)查的30名教師中，有43%的教師達(dá)到優(yōu)秀，其余教師皆達(dá)到良好，教師整體環(huán)保水平是很關(guān)心環(huán)境，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)比較了解，同時(shí)也希望問(wèn)卷反映出來(lái)的情況能幫助我校進(jìn)一步開(kāi)展環(huán)保工作?！ 。ǘ┙ㄗh 建議學(xué)校開(kāi)展環(huán)保教育課； 建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，加大宣傳力度?！ 〗ㄗh學(xué)校把各班的環(huán)保程度與七項(xiàng)評(píng)比掛鉤?！ 〗ㄗh學(xué)校定期組織師生共同參與環(huán)?；顒?dòng)?！ 〗ㄗh學(xué)校設(shè)立環(huán)保周。環(huán)保調(diào)查報(bào)告 篇3 近幾年，關(guān)于全球氣候異常的報(bào)道比比皆是：冰山融解導(dǎo)致海平面上升，威尼斯成為真正的水中城市，大量建筑物浸泡在海水中；美國(guó)歷年來(lái)最嚴(yán)重的冰雪災(zāi)害導(dǎo)致城市癱瘓，居民寸步難行，城市供電暫停；中國(guó)南方出現(xiàn)罕見(jiàn)的雨雪天氣導(dǎo)致部分交通樞紐中斷，數(shù)千萬(wàn)農(nóng)民工受困在火車(chē)站等待救援；全球氣候變暖，酸雨頻繁，赤潮?，F(xiàn)，嚴(yán)重影響生態(tài)，使農(nóng)民、果農(nóng)、漁民等深受損失；城市里空氣里大量揮散不去的粉塵嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的健康。而我們生活中，冬至本來(lái)應(yīng)該是全年最冷的一天，可我們剛剛度過(guò)一個(gè)高達(dá)27度的冬至?！ 【烤故鞘裁丛蛟斐傻厍颥F(xiàn)在這么多異常呢？通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和專(zhuān)家詢(xún)問(wèn)，我了解到其中一個(gè)重要的原因就是地球上二氧化碳的排放量過(guò)多。而在二氧化碳的排放中，除了工業(yè)排放外，家庭碳排放量過(guò)多也占重要的因素，尤其是發(fā)達(dá)城市里的家庭。 為此，我對(duì)城市的家庭碳排放量做了一番調(diào)查?！ ≌{(diào)查對(duì)象： ①發(fā)達(dá)城市的抽樣調(diào)查 ?、谖易约旱募彝ァ ≌{(diào)查內(nèi)容： ?、俳煌ㄏ哪茉戳俊 、诩彝ビ秒娪盟俊 、奂揖迎h(huán)境 ?、?生活習(xí)慣 ?、菁彝ハ钠贰 、藜彝p耗品的循環(huán)使用 調(diào)查途徑： ?、倬W(wǎng)絡(luò)查詢(xún) ②詢(xún)問(wèn)專(zhuān)家 ?、圩稍?xún)家長(zhǎng) ?、茏晕矣?jì)算 首先，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)，我調(diào)查發(fā)達(dá)城市的代表上海的徐匯區(qū)的情況，我了解到上海XX年徐匯區(qū)中小學(xué)生家庭碳排放量調(diào)查結(jié)果?！ ≠Y料顯示了參與活動(dòng)的中小學(xué)生家庭年碳排放量，并分析了不同碳排放量水平下家庭能源使用分布情況，結(jié)果表明：有46%家庭年碳排放量超標(biāo)（見(jiàn)圖一），而超出碳排放正常范圍的家庭，地面交通碳排放量占的比重最大，其次是家用能源，最后是資源浪費(fèi)（見(jiàn)圖二）?！ ⊥ㄟ^(guò)查找，我找到一個(gè)計(jì)算家庭碳排放量的計(jì)算公式，按照公式我把我們家的相關(guān)費(fèi)用歸納在以下幾個(gè)項(xiàng)目中，粗略算出我們家的二氧化碳排放總量?！ 〖彝ザ趸寂欧帕坑?jì)算公式：?jiǎn)挝慌欧帕坑?jì)算系數(shù)＝二氧化碳月排放量 二氧化碳月排放量（公斤） 1）我家里的二氧化碳排放量從多到少的順序是：用電——煤氣——公共交通——汽油——搭乘的士——用水——直飲水?！ ?）我們家五口人，家里冰箱一臺(tái)、空調(diào)四臺(tái)、風(fēng)扇三臺(tái)、電視兩臺(tái)、電腦兩臺(tái)、光管幾十根、電飯煲、電磁爐、電熱壺各一個(gè)，這些電器消耗了我們家最多的能源，所
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