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暑期的培訓學習心得體會(留存版)

2024-12-07 00:09上一頁面

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【正文】 設情境。但盲目追求合作學習的形式,忽視了課堂教學實質(zhì)的合作學習,看似課堂非常精彩,其實是有形無質(zhì),課堂教學低效。平平常常的一件事,經(jīng)她的嘴一說立刻變的魅力無窮了。而她是作為班里的常規(guī)在進行,什么樣的坐姿得什么樣的獎章;什么樣的寫姿有什么樣的獎勵等等,都是有具體的呈化的。思想上的不求上進,教學中的自我滿足,早已讓我墮落得一塌糊涂!  “天道酬勤’,這句話說的一點都不錯。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。  誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。他們都是教師的服務對象我們提供教育服務,所以要注意我們的語言和態(tài)度,但同時我們雙方是平等的。在批評孩子的時候,尊重孩子的人格,多給他一些時間去解釋,去反思,去觀察學生,避免傷害這個孩子的人格。短短一天的培訓就像是一面鏡子映照著自己過去教師職業(yè)生涯的點點滴滴,讓我分明看清了自己的得與失。感動他們平安夜偷偷放在宿舍門口的一個個蘋果,明明我已經(jīng)認出了他們的筆跡,他們卻還在那里一個個裝作一臉迷茫的樣子;感動他看見我匆匆在雨中跑過送來的嶄新的雨傘;感動她不留心將班級的盆栽養(yǎng)枯萎后送上的滿懷的歉意;更感動他們交談中習慣性的用語總是如此自豪的“我們老師”。最后,優(yōu)化學校教育,營造和諧環(huán)境,融洽師生關系。在原則問題上,態(tài)度要堅決,拒絕要干脆,解說要耐心。民辦教育是我國近代教育發(fā)展過程中形成的與時俱進特定概念?! ∫陨碜鲃t,為人師表  在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。好多知識自己一知半解甚至根本不懂,就照著教參去糊弄學生,要么就嫌問題出的刁鉆古怪,從不在自己身上找原因,這不是誤人子弟又能是什么呢?這簡道就是犯罪。所以我們的工作中竟能找出許多共同點,比如都特別重視學生坐姿、寫字姿勢、生活習慣等等。但心卻是快樂的。對學生在學習過程中隨機生成的問題,教師要給予肯定,并通過師生平等對話,共同探究解決?! 《?、注重挖掘課程資源,創(chuàng)設情境,激發(fā)學生主動學習的興趣  一堂課是否高效,要看這節(jié)課學生的表現(xiàn)?! 撔目蒲?,勤于“筆耕”。  變“重結(jié)果”為“重過程” 。這樣的培訓,不但給了我們一個良好的、新型的平臺,而且給了我們一個深刻的、廣闊的思維空間,從而使我們看到了深圳市基礎教育的發(fā)展現(xiàn)狀,新課程改革存在的問題,學習了教學過程中的新方法,提高了教育教學的新理念。最后,在教師觀上,每所學校都認識到,一名優(yōu)秀的教師,首先,應當具有崇高的人格魅力;其次應當既是知識的傳播者,又是學生潛力的開發(fā)者,創(chuàng)造思維的引導者,實踐活動的指導者,更是現(xiàn)代學生的發(fā)展的促進者  二、 轉(zhuǎn)變管理方法。為教師提供外出參觀、考察、學術交流的機會,使他們廣獵新信息,了解新成就,學習新信息,了解新成就,學習新經(jīng)驗,以充實自我。聆聽專家們的講座,每天的感覺是幸福而又充實的,面對不同風格的專家,聽到不同類型的講座,每個專題學習后都能感受到思想火花的沖擊,在這里開闊了我的視野,增長了我的知識,更新了我的一些教育觀念?! ±脤W生爭勝心理需求,適時引入競爭機制刺激學生興趣。  總之,在課堂教學過程中要讓學生的主體性得到尊重和體現(xiàn),為學生營造輕松、和諧、愉悅的課堂教學氛圍,努力構(gòu)建一種學生學習積極性高漲,問題情境引領,學生自主合作學習的教學環(huán)境,讓學生真正主動參與到學習的全過程中來,課堂教學才能有效、高效。好好一件有憊義的事,非但沒有讓學生從中受益,反而消磨掉了大家的興趣。相信,自己的工作會有很大提高的。三個人。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。關于教師自身方面,我的教育理念、想法、這樣做的原因、這種方法的長處、和我如何把這些落實到教學活動中都是需要同家長交流的。我們要以自主為抓手,明確目標,激發(fā)動機;創(chuàng)設氛圍,鞏固動機;改變模式,實行自主管理機制,比如,引進競爭機制,促進班干部培養(yǎng),建立合理班級管理體系;落實崗位職責,確保人人有時做;輪流擔任班長,落實“班級日記制”;定期輪換崗位,實行角色體驗制。原來“欣慰”一詞還可以如此解釋,而這一解釋之于我是多么得精妙??!  總是聽身邊的前輩說,學生都是沒有良心的,尤其是那些好學生,你待他們?nèi)缰槿鐚殻麄兒芏喔静欢酶卸?,以后看見你都當做沒看見。  好學生的冷漠常常讓老師們遭遇挫敗感,感覺自己的付出無法得到相應的情感回報。十分鐘談話課特色化,綜合實踐活動自主化,自主時間活動多樣化。我們可以通過親情聯(lián)系冊上留言、優(yōu)秀的短信喜報、夏令營的初頁、一對一家長會的
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