【正文】 設情境。但盲目追求合作學習的形式，忽視了課堂教學實質(zhì)的合作學習，看似課堂非常精彩，其實是有形無質(zhì)，課堂教學低效。平平常常的一件事，經(jīng)她的嘴一說立刻變的魅力無窮了。而她是作為班里的常規(guī)在進行，什么樣的坐姿得什么樣的獎章；什么樣的寫姿有什么樣的獎勵等等，都是有具體的呈化的。思想上的不求上進，教學中的自我滿足，早已讓我墮落得一塌糊涂！　　“天道酬勤’，這句話說的一點都不錯。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。　　誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。他們都是教師的服務對象我們提供教育服務，所以要注意我們的語言和態(tài)度，但同時我們雙方是平等的。在批評孩子的時候，尊重孩子的人格，多給他一些時間去解釋，去反思，去觀察學生，避免傷害這個孩子的人格。短短一天的培訓就像是一面鏡子映照著自己過去教師職業(yè)生涯的點點滴滴，讓我分明看清了自己的得與失。感動他們平安夜偷偷放在宿舍門口的一個個蘋果，明明我已經(jīng)認出了他們的筆跡，他們卻還在那里一個個裝作一臉迷茫的樣子；感動他看見我匆匆在雨中跑過送來的嶄新的雨傘；感動她不留心將班級的盆栽養(yǎng)枯萎后送上的滿懷的歉意；更感動他們交談中習慣性的用語總是如此自豪的“我們老師”。最后，優(yōu)化學校教育，營造和諧環(huán)境，融洽師生關系。在原則問題上，態(tài)度要堅決，拒絕要干脆，解說要耐心。民辦教育是我國近代教育發(fā)展過程中形成的與時俱進特定概念?！　∫陨碜鲃t，為人師表　　在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。好多知識自己一知半解甚至根本不懂，就照著教參去糊弄學生，要么就嫌問題出的刁鉆古怪，從不在自己身上找原因，這不是誤人子弟又能是什么呢？這簡道就是犯罪。所以我們的工作中竟能找出許多共同點，比如都特別重視學生坐姿、寫字姿勢、生活習慣等等。但心卻是快樂的。對學生在學習過程中隨機生成的問題，教師要給予肯定，并通過師生平等對話，共同探究解決?！　《?、注重挖掘課程資源，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生主動學習的興趣　　一堂課是否高效，要看這節(jié)課學生的表現(xiàn)?！　撔目蒲?，勤于“筆耕”。　　變“重結(jié)果”為“重過程” 。這樣的培訓，不但給了我們一個良好的、新型的平臺，而且給了我們一個深刻的、廣闊的思維空間，從而使我們看到了深圳市基礎教育的發(fā)展現(xiàn)狀，新課程改革存在的問題，學習了教學過程中的新方法，提高了教育教學的新理念。最后，在教師觀上，每所學校都認識到，一名優(yōu)秀的教師，首先，應當具有崇高的人格魅力；其次應當既是知識的傳播者，又是學生潛力的開發(fā)者，創(chuàng)造思維的引導者，實踐活動的指導者，更是現(xiàn)代學生的發(fā)展的促進者　　二、 轉(zhuǎn)變管理方法。為教師提供外出參觀、考察、學術交流的機會，使他們廣獵新信息，了解新成就，學習新信息，了解新成就，學習新經(jīng)驗，以充實自我。聆聽專家們的講座，每天的感覺是幸福而又充實的，面對不同風格的專家，聽到不同類型的講座，每個專題學習后都能感受到思想火花的沖擊，在這里開闊了我的視野，增長了我的知識，更新了我的一些教育觀念?！　±脤W生爭勝心理需求，適時引入競爭機制刺激學生興趣。　　總之，在課堂教學過程中要讓學生的主體性得到尊重和體現(xiàn)，為學生營造輕松、和諧、愉悅的課堂教學氛圍，努力構(gòu)建一種學生學習積極性高漲，問題情境引領，學生自主合作學習的教學環(huán)境，讓學生真正主動參與到學習的全過程中來，課堂教學才能有效、高效。好好一件有憊義的事，非但沒有讓學生從中受益，反而消磨掉了大家的興趣。相信，自己的工作會有很大提高的。三個人。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。關于教師自身方面，我的教育理念、想法、這樣做的原因、這種方法的長處、和我如何把這些落實到教學活動中都是需要同家長交流的。我們要以自主為抓手，明確目標，激發(fā)動機；創(chuàng)設氛圍，鞏固動機；改變模式，實行自主管理機制，比如，引進競爭機制，促進班干部培養(yǎng)，建立合理班級管理體系；落實崗位職責，確保人人有時做；輪流擔任班長，落實“班級日記制”；定期輪換崗位，實行角色體驗制。原來“欣慰”一詞還可以如此解釋，而這一解釋之于我是多么得精妙??！　　總是聽身邊的前輩說，學生都是沒有良心的，尤其是那些好學生，你待他們?nèi)缰槿鐚殻麄兒芏喔静欢酶卸?，以后看見你都當做沒看見。　　好學生的冷漠常常讓老師們遭遇挫敗感，感覺自己的付出無法得到相應的情感回報。十分鐘談話課特色化，綜合實踐活動自主化，自主時間活動多樣化。我們可以通過親情聯(lián)系冊上留言、優(yōu)秀的短信喜報、夏令營的初頁、一對一家長會的