【正文】 誦和識記。針對原有的備課設(shè)計內(nèi)容，只能有這兩種選擇?！　?yīng)當承認，這種教學設(shè)計與以往人們對教學的認識和理解是一脈相承的，它反映了在一定的歷史時期里教學的原則和要求，在當時的特定條件和特定的歷史背景下，對課堂教學也發(fā)揮著重要的作用。在知識教學中使學生全面了解英、美國家的風土人情和文化?！　”M可能創(chuàng)造生動有趣的、接近生活的情景，使學生能夠使用所學語言交流信息與表達感情或意愿。　　溝通與反饋　　熟悉Foxmail設(shè)定通訊組、郵件群發(fā)等使用方法?！　≌J真做好后進生的工作。為切實有效的做好英語教學工作，順利完成本學期的教學任務(wù)，使學生達到最佳的學習效果，特制定新學期英語教學工作計劃如下：　　一、學生現(xiàn)狀分析　　現(xiàn)在，四年級一班的五十多個學生中，只有個別學生英語基礎(chǔ)較好，有能力進行綜合運用的培養(yǎng)與訓(xùn)練，但還不牢固，需要基礎(chǔ)的學習，才能進行拔高訓(xùn)練，從而提高能力?！　〉诙?，根據(jù)教學目標確立教學重點和難點。備課，實際上指教師在課堂教學之前進行的設(shè)計準備工作，即教師根據(jù)課程標準的要求和本門課程的特點，結(jié)合學生的具體情況，對教材內(nèi)容作教學教法上的加工和處理，選擇合適的教學方式方法，規(guī)劃教學活動。演示軟件見影子演示 )　　在小學一年級語文教科書中有一篇描寫影子的課文，在課文中，作者把影子比作小黑狗和好朋友?！秶一A(chǔ)教育課程改革綱要 (試行 )》指出：大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。在學生理解了這些問題以后，進行全班分組并明確小組分工，展開研究。這個過程，就是研究探討。在這種研究性備課的情況下，課堂中出現(xiàn)任何情況，教師都可以根據(jù)事先在課前的精心研究而靈活應(yīng)對。其主要特征是：　　以教為轉(zhuǎn)移，其出發(fā)點和歸宿都指向于怎樣做使教師好教，而不是去考慮怎樣做使學生好學?！　≌J真?zhèn)湔n，按學校要求，提前兩周備好課。　　堅持編排一些用時很短簡單易操作的小測驗，結(jié)合單元測試來強調(diào)教學重點。 教學環(huán)境　　(1)教學環(huán)境是學校教學活動所必需的諸客觀條件的綜合?！　≌J真上好每一堂課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學生為主體的教學思想，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學生進行聽說讀寫四項基本技能訓(xùn)練，提高其英語語言的綜合運用能力，同