【正文】 示學(xué)習目標）　　★自讀探究。　　1. 學(xué)生介紹自己搜集整理的少數(shù)民族的過節(jié)資料。先是進行祭敖包，人們驅(qū)車或騎馬來到敖包山上，在敖包前擺上供品，有的還要殺羊祭祀，由達斡爾族中德高望重的老人主持或由當?shù)卣賳T主持儀式，人們向敖包敬酒后，圍著敖包轉(zhuǎn)上3圈，念叨著祈禱的詞句。繼續(xù)搜集自己感興趣的少數(shù)民族及其相關(guān)的節(jié)日資料。敖包會的規(guī)模不盡一樣，多以村、鎮(zhèn)為主?！　∵w移視線、積累運用，教育學(xué)生要遇事沉著不慌張。學(xué)習作者按發(fā)展順序描寫活動場面的方法。這樣才能讓讀者留下既全面又具體深刻的印象?！　。瑢W(xué)生思考；　　本段主要寫了幾個方面的內(nèi)容？　?。T手們表演騎馬神技和我在賽馬場上發(fā)生的故事?！　∷摹⒄n堂小結(jié)。　　講述：（畫面定格在白族“三月街”上）白族是眾多少數(shù)民族中的一員，這是他們的傳統(tǒng)節(jié)日“三月街”，今天就讓我們隨同白族少年一起來感受這個節(jié)日熱鬧喜慶的氣氛，傾聽這位少年所講述的故事。　　六、擴展閱讀　　讀《小學(xué)語文閱讀資源》第17課《吊腳樓》。　　三、拓展與延伸　　?！　。I造輕松和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生愉快地接受新知?！　〗虒W(xué)準備　　“三月街”和其他少數(shù)民族節(jié)日的多媒體課件、歌曲《大中國》?！　￠_火車讀課文，糾正錯誤讀音并思考：課文是按什么順序?qū)懙?？你讀懂了什么、還有哪些地方不明白？　?。ㄓ幸庾R地培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)、質(zhì)疑的能力，引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗更有效地學(xué)習新知識?！　。?）學(xué)生交流搜集到的歌頌少數(shù)民族或民族大團結(jié)方面的詩歌、歌曲等，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感?！　W(xué)生搜集各少數(shù)民族的資料及詩歌、民歌等。（課文是按賽馬前、賽馬中、賽馬后的順序?qū)懙?。　?。?）指名學(xué)生讀，從讀中體會興奮、激動的感情?！　　拔摇痹谶@場賽馬中的表現(xiàn)，其他同學(xué)評價?！　∑?、整體感知，總結(jié)升華?！　〖w交流，理清層次。夜晚，當熊熊的篝火照亮了夜空，德高望重的鄂倫春老人吟唱起頌詞，祈福鄂倫春民族和其他兄弟民族親如一家，共同繁榮發(fā)展。 蒙古族——那達慕 那達慕大會 每年夏秋季牧閑時舉行?！　?nèi)容有摔跤、賽馬、射箭、舞蹈，以及物資交流等?！　∵_斡爾族——敖包會 敖包會是達斡爾族的傳統(tǒng)節(jié)日。）　　指導(dǎo)朗讀，加深理解 同桌互讀、探究答案：同桌按自然段互聽互讀，商議答案談感受?！　“?、板書設(shè)計。同時思考；　　賽馬場上那么激烈，那么熱鬧，賽馬場上發(fā)生了一件什么意想不到的事呢？小作者當時是怎么對待的？從中可以看出它具有什么品質(zhì)？　　（1）“突然，絕對是突然，我的棗紅馬溜出馬隊，不跑了！不知道這家伙是怎么搞的！”　　兩個“突然”兩個感嘆號，表現(xiàn)了作者當時怎樣的心情？　　——對棗紅馬的反常表現(xiàn)深感意外，表現(xiàn)了作者當時心情的著急。　?。?）耍龍隊舞著青龍、黃龍、金龍，上下翻騰，左撲右跳，搶奪龍珠，把地上的陽光掀攪得青一道黃一道。　　三、學(xué)習第一部分　　?！　〗虒W(xué)過程：　　第一課時　　課時目標　　學(xué)會本課生字，能正確讀寫詞語。我們是祖國母親的孩子，56個民族密不可分，請記住美好幸福的生活源自祖國的富強。（課文是按賽馬前、賽馬中、賽馬后的順序?qū)懙??！　〗虒W(xué)時間　　1課時。今天我們一起走進“快樂