【正文】 激情引趣……上學(xué)天天不離它……(謎底:書包)揭示主題(拉近學(xué)生對(duì)書包的親近感,并激發(fā)研究興趣.)二、生活觀察,發(fā)現(xiàn)問題1,這個(gè)與我們天天相伴相隨的朋友,你們用心的了解過嗎生談自己對(duì)書包的直觀了解?！　。?）出示實(shí)物毛筆，引導(dǎo)學(xué)生觀察:毛筆的筆桿是用竹子做的，下面有一撮動(dòng)物毛?！　。簳?、面包、包書皮、包子、包起來(lái)?！　教學(xué)反思]　　本節(jié)課的一個(gè)重要目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛惜自己的文具，提高孩子的自理能力，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。n筆bǐ刀dāo　　(1)教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀?！　　⒘骼乩首x兒歌?！　∷?、自測(cè)和練習(xí)　　?　　：能做到以下幾項(xiàng)嗎?　　1)會(huì)理書包。猜猜看，它是什么呀?　　學(xué)生猜謎后出示：小書包　　、實(shí)用的小書包。()　　如果能，就請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里貼上一朵小紅花。　　[教學(xué)重難點(diǎn)]　　，認(rèn)清字形，并能正確、美觀書寫。　　，那么“我”的小書包里到底有哪些寶貝呢?它們又是怎樣陪“我”去學(xué)校的?讀讀下面的兒歌你就知道了?！　?。請(qǐng)同學(xué)打開書本，看課文中的6個(gè)詞語(yǔ)?！　。?）游戲：字兒開花?！　。?）、“書包的結(jié)構(gòu)怎樣？”　　了解書包的歷史。　　分析研究結(jié)果。　　四、教師指導(dǎo)　　介紹書包的環(huán)節(jié)中，為了讓每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)，一定先在小組內(nèi)交流，讓學(xué)生有一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)的過程?！　　窘叹邷?zhǔn)備】：　　載有“問題”的幻燈片?！　　肮P、尺”2個(gè)字。“句子”的句和“勺子”的勺，也包含了這個(gè)偏旁。　　:你是怎么放的?為什么這么放?你有沒有更好的辦法?　　:書包里的“朋友”有很多，所以我們以后去上學(xué)的時(shí)候，要每天整理好我們的小書包，看看要帶的東西是不是帶全了，還要愛護(hù)書包里的這些文具。i鉛qiān筆bǐ轉(zhuǎn)zhu224。認(rèn)識(shí)“勹、亻、”3個(gè)偏旁。所以，我們要愛惜它。這書包能伴隨你們學(xué)習(xí)，是你們獲得知識(shí)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)不可缺少的好朋友?！　。_展整理書包比賽，比比誰(shuí)的書包理得最快，最整齊，并交流理書包的方法?！　。瑢W(xué)會(huì)正確使用?！　?1)課件出示課文兒歌，學(xué)生自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順課文?！　∥业男虒W(xué)設(shè)計(jì)3　　一、激趣導(dǎo)入，揭示主題　　，激發(fā)興趣　　同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)了謎語(yǔ)詩(shī)《畫》，現(xiàn)在老師再給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)：四四方方肩上背，書本文具肚里裝。已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字你就大聲讀一讀；不認(rèn)識(shí)的字就借助拼音多讀幾遍。復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。（出示幻燈片）　　從六十年代就開始