【正文】 　　(2)出示本課的生字，糾正讀音，重點記住“蠶、繭、掀、席、廟、屑”等課后生字以及由這些生字組成的詞語。父親雨雪天送“我”上學?！　?，我們先來看看第一個場景?！　“鍟旱谖鍌€場景　　三、感受寫法。在今后的教學中，要注意及時對學生進行激勵性評價。本文在選材上就給同學們的寫作選材提供了典范。父親送“我”去報考無錫師范。甚至多年后，父親仍頻來入夢。用手中的筆，寫一個你與父親相處的場景。示例2：“逛廟會”這個場景很感人，盛大的廟會中人山人海，各式各樣的小吃和玩具多饞人呀!可是，作者逛廟會，只能飽眼福，不能買東西(僅僅喝了一碗豆腐腦)……回來后，父親給“我”做了一個萬花筒，這些都是生活中的小事，而這些小事卻給童年的“我”帶來莫大的幸福，這也更能表現出父愛的真摯?；ㄥX住旅店，教訓深刻。接下來就是細致研讀重點句子，理解“父愛之舟”的含義，體會文中表達的深厚的父子之情。在課堂上，引導學生通過理解詞句，對文章有更深刻的解讀?！　“鍟旱谌齻€場景　　?！　。I悟通過小事來反映人物情感的寫法?！　榱斯拔摇弊x書，家里籌錢，為了節(jié)省路費，父親借船送“我”?！　〗裉欤覀兙鸵黄饋韺W習《父愛之舟》這課，去感受文中那濃濃的父愛吧。小學五年級上冊語文課件：《父愛之舟》　　【篇一】小學五年級上冊語文課件：《父愛之舟》　　教學目標：　　“棧、冤”等12個生字，會寫“蠶、考”等14個生字。　　板書：父愛之舟　　二、讀文識字。　　四、再讀課文，理清脈絡?！　〗叹邷蕚洌骸　≌n件　　教學過程：　　一、復習導入?！　∽x“無錫師范送考”這個場景的描寫，體會作者沉痛的心情?！　。涸诔踝x，研讀后，從學生能夠熟知的知識點切入課堂教學，那一定能給學生自信心，培養(yǎng)好整堂課的氣氛?！　”磉_運用。趕廟會。示例3：“父親背‘我’去上學”這個場景最感人，因為這個場景表現了父親對“我”寄予的期望，他是多么希望自己的孩子能夠學知識，長出息。完成小練筆?！　。屪髡哂洃浬羁?，永難磨滅，隨著時間的流逝，愈加深厚。父親送“我”去鵝山高小上學。同學們在平時寫作時，最苦惱的事情就是無事可寫，無話可說。　　美中不足的是對學生激勵性評價不及時，導致一些學生的興致有點低落。　　哪件小事體現了父愛?　　生總結，匯報　　送“我”上學的路上為“我”縫棉被。　　，說說在“我”的夢中出現了哪些難忘的場景?　　?　　二、品讀感悟，體會父愛。父親帶