【正文】 境所擔負的責任。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護和關(guān)心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進而很好地化解矛盾。以天心點燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明更道出了為人師表的神圣和職責。為人師表，身教重于言傳。在學(xué)生眼里，教師是智慧的化身，道德的典范。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶博愛之心。備課、上課，重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感。教師們的責任應(yīng)包括教育的責任和社會的責任。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。她們不辭勞苦，靠著自己不懈的努力，過五關(guān)斬六將，攻克剛開園的重重難關(guān)，在開園僅三個月的時間里就贏得了學(xué)生、家長、社會的認可，而現(xiàn)階段她們不僅要做好本班幼兒各方面的工作，還肩負著師帶徒的重任，但她們從來都沒有抱怨，只是兢兢業(yè)業(yè)地在自己平凡的崗位上做好每一項工作?！　τ谖磥砀辔粗奶魬?zhàn)，有時候也未免感到信心不足，但每當看到高新一幼整個教師團隊面對自己的崗位時的那份沖勁兒和干勁兒，特別是老教師那種敬業(yè)奉獻的精神時，這一切都激起了我對高新一幼幼兒事業(yè)建設(shè)的高漲熱情。幼兒教師可以搞工藝美術(shù)，因為整天寫黑板、布置教室、環(huán)創(chuàng)。要實現(xiàn)這個理想，就要立志在幼兒教育崗位上，無論做什么事情都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。事實上，權(quán)利和義務(wù)是相互依存的。教師對孩子們負責，就是對社會、對民族、對未來負責。幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿篇3　　熱愛學(xué)生是師德教育的核心。有時由于學(xué)生偏見或教師有寧給好心，不給好臉的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的好心的誤解。辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師是人們對教師職業(yè)的贊譽。教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！　釔蹖W(xué)生是教師最基本的行為準則，是師德范疇的一項重要內(nèi)容。有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習狀態(tài)。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學(xué)習，學(xué)習效果也不會好。當今有的教師就抱有無責任的這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責，完成任務(wù)一樣把活動上完，也不管活動質(zhì)量如何，孩子吸收了多少，走過程，走