【正文】 奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。下次一定會(huì)在這方面更加注意。　　。　　三、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。　　在三個(gè)音的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生分組填寫(xiě)唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準(zhǔn)確。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來(lái)?！　〈蟀嗄昙?jí)組長(zhǎng)做好各班活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地的協(xié)調(diào)?！　《?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?！　。?）作業(yè)要求：用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)?！　。?）學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路?！　W(xué)生解釋畫(huà)面，教師指導(dǎo)學(xué)生唱新創(chuàng)作的動(dòng)物形象?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、復(fù)習(xí)歌曲《洗手絹》，邊唱邊表演，表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。我還讓小朋友結(jié)合平時(shí)的勞動(dòng)邊唱邊表演，發(fā)揮他們勞動(dòng)時(shí)的帶勁，小朋友們表現(xiàn)的很好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　教師：作者簡(jiǎn)介、課文背景介紹　　學(xué)生：預(yù)習(xí)課文、查找相關(guān)資料　　教學(xué)過(guò)程：　　一、揭示課題?！　「星槔首x第一段?！　?．生自由感情朗讀“我鼓起勇氣……我怎么辦呢?”這部分課文，體會(huì)“我”跌倒山腰和孤身留在荒山的艱難情境?！　≌?qǐng)同學(xué)講《雷鋒助人為樂(lè)的故事》。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果?！　?．指名讀“我挑著煤趕路……”一節(jié)。小組交流：說(shuō)出各段的分法和各段的主要意思。　　3．理解課文中4個(gè)比喻句表達(dá)的意思?！　。?、分組演唱?！　W(xué)生表演，教師及時(shí)鼓勵(lì)?！　〗虒W(xué)過(guò)程　　第一課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　一、通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》，感受音樂(lè)的歡樂(lè)情緒，使學(xué)生建立起從小熱愛(ài)勞動(dòng)的樂(lè)觀態(tài)度。　?。?）提出要求：畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)?！　。?）小結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系?！　⊥ㄟ^(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?　　五、競(jìng)賽　　整理書(shū)包比賽　　六、總結(jié)　　這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣?！　≈邪嗷顒?dòng)：　　為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書(shū)玩具，抹桌椅，澆花等。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰(shuí)洗得干凈，并給予鼓勵(lì)；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門(mén)，而好多孩子都洗得非常干凈?！　∵叧叡硌荩凑l(shuí)表演得好?！　《⒈硌荨恫辉俾闊┖脣寢尅贰　÷?tīng)歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。　　認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來(lái)幫忙洗?！　《?、具體安排：　　時(shí)間：20xx年4月26日~30日　　地點(diǎn)：本園、各班　　參加對(duì)象：全體教師和幼兒　　活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任教師　　活動(dòng)內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開(kāi)展“勞動(dòng)真快樂(lè)”的主題活動(dòng)?！　?，小紅自己做飯?！　??！　??！　《⒏枨断词纸仭肥且皇拙哂忻耖g童謠風(fēng)格的歌曲?！　。?、歌詞創(chuàng)編并表演?！　。?、跟師有節(jié)奏地念歌詞。從課文中可以感受“我”自強(qiáng)自立、刻苦磨煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志。（認(rèn)讀本課的生字和少數(shù)新詞，掃清閱讀障礙。生理解“淵”字的意思和整個(gè)詞語(yǔ)的意思。芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。六、總結(jié)全文　　問(wèn)：作者的“勞動(dòng)的開(kāi)端”是怎樣開(kāi)始的？談?wù)勛约簩?duì)勞動(dòng)的理解?！　》纸巧首x“我找從小在一塊玩的小趙商量……準(zhǔn)備半夜就走路”這部分課文?！　。ń處熆梢赃m時(shí)簡(jiǎn)介吳運(yùn)鐸爺爺及他小時(shí)候家中的生活困難情況，告訴學(xué)生本課節(jié)選自吳運(yùn)鐸爺爺所寫(xiě)的傳記《把一切獻(xiàn)給黨》。　　教學(xué)重難點(diǎn)　　用輕柔、深情，有變化的聲音表現(xiàn)歌曲　　教法講授法　　討論法　　教具　　電子琴、手風(fēng)琴　　教學(xué)過(guò)程　　（一）、聽(tīng)賞歌曲《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》　　初聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》　　教師提問(wèn)　　復(fù)聽(tīng)《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》　　敲打擊樂(lè)器　?。ǘ?、詞組卡農(nóng)　　山谷回聲　　用學(xué)過(guò)的歌謠《唐僧騎馬咚得咚》，進(jìn)行二聲部卡