勞動(dòng)教育課程實(shí)踐教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn)行安全教育?！ ∪?、注意事項(xiàng)： 各班活動(dòng)要進(jìn)行備課并在周計(jì)劃中予以具體安排落實(shí)?！ 趧?dòng)教育課程實(shí)踐教案4活動(dòng)目的： ，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。 ，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做?！ ?，初步學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)的方法?！ ‰y點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。 ?！ 。?）設(shè)問(wèn)：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的？ ?。?）體驗(yàn)：同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。繪畫時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線，就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。 ?！ 〉诙n時(shí) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）記號(hào)筆、油畫棒、水粉畫顏料等 ?。ń處煟┯嘘P(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等 教學(xué)過(guò)程 ?！ 。?）小組活動(dòng)：欣賞學(xué)生作品，分析作品是抓住勞動(dòng)中哪些最典型的動(dòng)作和環(huán)境來(lái)表現(xiàn)主題的？作品采用了什么表現(xiàn)方法？你認(rèn)為這些作品哪些地方處理得特別好？ ?。?）匯報(bào)交流，教師小結(jié)。色彩的使用也應(yīng)突出主題。 勞動(dòng)教育課程實(shí)踐教案6教學(xué)目標(biāo)： 一、通過(guò)聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》、《三個(gè)和尚》感受音樂(lè)的歡快情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容 一、歌表演《洗手絹》 二、聆聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》 三、學(xué)唱歌曲《大家來(lái)勞動(dòng)》 教材分析 一、歌曲《勞動(dòng)最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強(qiáng)、運(yùn)用襯腔等勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)?！ ∪⒛軌蚓巹?chuàng)歌詞，編創(chuàng)動(dòng)作表演，以及“勞動(dòng)”的主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動(dòng)”的主題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)?！ 。ㄒ魳?lè)響起，你可以跟著音樂(lè)模仿一個(gè)小動(dòng)物勞動(dòng)的動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停下時(shí)，你馬上擺好造型，讓教師和小朋友來(lái)猜猜你演的是什么動(dòng)物，在干什么?！ 。?、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)工具的用途，并有節(jié)奏地用一用。 A、小朋友除了能自己洗手絹，還有哪些勞動(dòng)的本領(lǐng)？ ?。ㄎ覀儼嗟男∨笥颜鎱柡?，能做那么多家務(wù)活，現(xiàn)在小朋友分組講座一下，幫家長(zhǎng)干什么家務(wù)活，然后編排一個(gè)節(jié)目，看哪組小朋友編行最好，演得最好?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 一、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱《大家來(lái)勞動(dòng)》 二、通過(guò)圖譜“走嘔”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二拍子的時(shí)值。 比較圖譜“小人”，兩個(gè)走是兩拍，四個(gè)“跑”是兩拍，一個(gè)“走嘔”是兩拍?！ ∪?、聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》 ?。?、初聽(tīng)音樂(lè)，師啟發(fā)學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)想像，音樂(lè)講述了一個(gè)什么故事？為什么一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝？啟發(fā)學(xué)生理解勞動(dòng)換來(lái)美好生活的道理?！ 。?、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱《大家來(lái)勞動(dòng)》，感受、表現(xiàn)歌曲堅(jiān)定有力的音調(diào)。 課后反思 這一課，我融合趣味性與知識(shí)性為一體，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，既模仿勞動(dòng)的聲響，體驗(yàn)勞動(dòng)聲響的節(jié)奏。 練習(xí)山谷回聲?！ W(xué)生是否喜歡與其他同學(xué)合作練習(xí)詞語(yǔ)卡農(nóng)。 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)本課的生字，理解詞語(yǔ)的意思 2．初步認(rèn)識(shí)詳寫和略寫的作用，能分辨課文的詳略，更好地領(lǐng)會(huì)文章的中心思想?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)詳寫和略寫的作用，能分辨課文的詳略。你們對(duì)課文或作者有哪些了解？談一談?！ 〕鍪旧衷~，指名讀 注意本課幾個(gè)多音字的讀音：挑(tiāo)腳、得(d233。）] 三、初讀課文，分段?！ ?．討論其他分段方式，合理的，教師予以肯定?！ 熒懻?，聯(lián)系其中的關(guān)鍵詞語(yǔ)理解舊社會(huì)窮苦的煤礦工人連狗也不如的艱難生活?！ 。ㄈW(xué)習(xí)第三段 1．指名朗讀第三大段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考，用筆畫出本段的中心句(窮人到哪里都要受欺侮)?！昂孟衤湓谌f(wàn)丈深淵，渾身疼痛”說(shuō)明“我”摔得怎么樣?(摔得重，摔得厲害)。 3．自讀“哪知挑東西走路……”一節(jié)。提問(wèn)：課文哪幾處寫出“我”人小，卻很懂事? (不肯下地洗腳和“我不餓”這兩處)． 五、熟讀三、四兩大段，準(zhǔn)備按板書的提綱，抓重點(diǎn)，有順序地復(fù)述第一天挑煤的主要經(jīng)過(guò)?！ ∈箤W(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。 全班齊聲合 唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。 勞動(dòng)光榮，
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