創(chuàng)業(yè)教育課程大綱-預覽頁
【正文】 ⑴、撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書⑵、分組評議各自的創(chuàng)業(yè)項目、資金籌措、經營風險分析、企業(yè)內外環(huán)境分析、投資回報預測、市場開拓、人員管理等⑶、可行性分析⑷、咨詢評議重點：創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫難點：模擬創(chuàng)業(yè)的實施四、課程各教學環(huán)節(jié)的要求四、課程各教學環(huán)節(jié)的要求采用交互式因素集成法，教學實施分為理論教學、實踐教學和模擬創(chuàng)業(yè)三部分進行。n 教學形式（1） 電化教學課程教學過程采用電化教學，一方面可以大大增加教學內容的信息量，加快教學進程；另一方面可以大大提高教學過程的直觀性，將教學內容部分制成PowerPoint片自動播放，部分制成投影片進行投影，并錄制一些音像資料作為教學片段，以豐富多彩的文字、圖表、聲音令學生容易接受，極大提高教學效果，運用多媒體進行教學。在討論過程中老師不斷補充引用新的或書本上沒有的知識，對學生的發(fā)言、討論進行點評，讓學生了解到自己的成績和不足，從而提高他們的個人能力。 （2）專家講壇在教學過程中，計劃針對小企業(yè)開辦和小企業(yè)主能力要求的一些專業(yè)問題或熱點問題，邀請業(yè)內專業(yè)人士作專題報告，從現(xiàn)實經濟發(fā)展的角度，介紹在經營企業(yè)的過程中適應市場的能力和經營理念。模擬創(chuàng)業(yè)（2學時）模擬創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新教學方法的具體驗證，是學生自己開動腦筋，設計創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的實際模擬過程，包括三個步驟：（1）創(chuàng)業(yè)選擇每一個學生根據個人的興趣，選擇合適自己的行業(yè)，如開辦小型織布廠、小型針織廠、服裝廠、服裝店、織襪廠、印染店、禮品店、美容院、小型Internet網絡站點等。這是實踐教學中極為重要、也是難度較大環(huán)節(jié)。（5）方案講評這是一個面對面的咨詢，把學生按其創(chuàng)業(yè)立項類型分成若干組，每組36人，與教師及成功的企業(yè)經營者進行面對面的探討。以準備案例討論提綱為主，適當做一些促進領會基本概念和原理的習題五、學時分配（共計30學時）五、學時分配（共計30學時）序號6成功創(chuàng)辦與經營（二）2217小企業(yè)申辦229做創(chuàng)業(yè)實干家22合計224是順應新時代發(fā)展的要求，以市場變化及其趨勢為背景，從企業(yè)微觀角度出發(fā)，運用企業(yè)管理新觀念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，讓學生掌握小企業(yè)開辦與管理全過程的理論和實務的一門創(chuàng)業(yè)課程
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