【正文】 等。附近海域終年受西風(fēng)影響，形成橫貫太平洋、大西洋、印度洋的西風(fēng)漂流，其性質(zhì)為寒流。北面的稱為北赤道暖流，南面的稱為南赤道暖流。盛行風(fēng)吹拂海面，推動(dòng)海水隨風(fēng)漂流，并且使上層海水帶動(dòng)下層海水流動(dòng)，形成規(guī)模很大的洋流，叫做風(fēng)海流。③高等植物著生→成熟土壤。河流特征：短小湍急。知道馬六甲海峽在世界海洋運(yùn)輸中的地位　　教學(xué)過程：　　一、板書課題、導(dǎo)入新課　　二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)　　三、師生探究、共同理解課文　?、?、中南半島和馬來群島　　通過讀圖掌握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋、西臨印度洋、西南與大洋洲相臨?！　『恿鳌　≌页鑫鱽唭蓷l的河流幼發(fā)拉底河和底格里斯河，并指出這里是古代巴比倫文化的發(fā)源地，以此來增加趣味，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。　　了解自然環(huán)境與當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，以及當(dāng)?shù)匕l(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)所取得的成就?！　?二)、導(dǎo)入新課　　由新聞直接指出硝煙彌漫的戰(zhàn)場——伊拉克。找學(xué)生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所屬區(qū)域——西亞地區(qū)?！　≌莆瘴鱽喪唾Y源在世界上的地位、分布特點(diǎn)和主要產(chǎn)油國。由伊拉克戰(zhàn)爭引出1991年海灣戰(zhàn)爭，從而引出西亞豐富的石油資源　　世界石油寶庫　　西亞石油的儲(chǔ)量、產(chǎn)量、輸出量居世界首位。經(jīng)緯度位置：大致在30176。　?、妗ⅠR六甲海峽　　通過指圖提問總結(jié)馬六甲海峽的地理位置重要性，強(qiáng)調(diào)其在交通運(yùn)輸中的咽喉位置。　　　　　　由于學(xué)生對(duì)本節(jié)教材涉及的內(nèi)容既熟悉又陌生，因此教學(xué)中教師盡可能利用學(xué)生對(duì)土壤的感性認(rèn)識(shí)，并遷移已有的關(guān)于巖石圈、水圈、生物圈、大氣圈等知識(shí)，使學(xué)生由感性上升到理性認(rèn)識(shí)，教學(xué)中通過對(duì)土壤標(biāo)本的觀察，或?qū)嵉赝寥榔拭娴挠^察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及理論聯(lián)系實(shí)際的能力。世界大洋表層的海洋系統(tǒng)，按其成因來說，大多屬于風(fēng)海流。赤道暖流到達(dá)大洋西岸時(shí)，受陸地阻擋，其中一小股回頭向東形成赤道逆流：大部分受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響，沿海岸　　向較高的緯度流去，至中緯地區(qū)受西風(fēng)吹動(dòng)形成西風(fēng)漂流。形成“夏順(時(shí)針)冬逆(時(shí)針)”的季風(fēng)洋流，這主要與該海域夏季刮西南季風(fēng)，冬季刮東北季風(fēng)有關(guān)。　　剛才我們看了世界地震分布圖，事實(shí)上世界火山的分布和地震分布基本上是一致的?！　∪毡镜卣馂?zāi)害的防御　　在地震多發(fā)地區(qū)的人們，應(yīng)該如何防御地震?(分地震前，地震來臨時(shí)和地震發(fā)生后三個(gè)階段各應(yīng)該做些什么事?)　　請(qǐng)參考擴(kuò)展資料“地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)變”，接著總結(jié)地震災(zāi)害的防御措施(三方面)。　　“火山的基礎(chǔ)知識(shí)”　　通過觀看錄像，我們了解了關(guān)于火山的一些知識(shí)，請(qǐng)你回憶一下，火山的分類有哪些?你覺得這樣的分類說明了什么問題呢?　　略　　科學(xué)家們之所以提出休眠火山，正好說明了我們對(duì)于火山噴發(fā)規(guī)律的不甚了解?！　≌n后總結(jié)：大部分學(xué)生能了解洋流，以及洋流的分布。另一部分沿大陸西岸折向高緯，構(gòu)成極地寒流。不同海域海水溫度和鹽度的不同會(huì)使海水密度產(chǎn)生差異，從而引起海水水位的差異，在海水密度不同的兩個(gè)海域之間便產(chǎn)生了海面的傾斜，造成海水的流動(dòng)，這樣形成的洋流稱為密度流?！　“鍟O(shè)計(jì)　　第五節(jié)陸地環(huán)境的組成——土壤　　一、土壤及其作用　　　　　　二、土壤的特性及其重要性　　——礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分、空氣　　——提供水、養(yǎng)分、空氣、熱量　　　　三、土壤的形成過程　　　　①_露巖石風(fēng)化→成土母質(zhì)。太平洋與大西洋之間，因而可說是“十字路口”的位置　　、新加坡、印度尼西亞三個(gè)國家之間　　　　、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道　　馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”　　學(xué)生閱讀課文“花園城市——新加坡”　　四、總結(jié)課文、完成作業(yè)　　第2課時(shí)　　教學(xué)目標(biāo)：　　了解東南亞的地形分布情況，能歸納其地形特征　　了解東南亞地理位置的特殊性，知道馬六甲海峽在世界海洋運(yùn)輸中的地位　　了解東南亞的氣候分布及特點(diǎn)，占世界前列的熱帶作物和礦產(chǎn)　　了解東南亞的國家　　教學(xué)重點(diǎn)：了解東南亞的氣候分布及特點(diǎn)，占世界前列的熱帶作物和礦產(chǎn)　　教學(xué)過程：　　一、板書課題、導(dǎo)入新課　　二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點(diǎn)和疑點(diǎn)　　三、師生探究、共同理解課文　?、?、富饒的物產(chǎn)　　在教師的指導(dǎo)下讀圖，分析書36頁圖76東南亞的物產(chǎn)分布。S之間半球位置：主要位于東半球、北半球　　通過讀圖強(qiáng)調(diào)東南亞的組成部分：中南半島和馬來群島　　通過地形圖分析：　　⑴、中南半島北部地勢高峻，南部地勢低平　?、啤ⅠR來群島地勢崎嶇，山嶺多、平原少?！　￠喿x“石油輸出國組織”的閱讀材料，“西亞石油資源和生產(chǎn)特點(diǎn)