【正文】 的道德觀、價值觀及良好的行為習(xí)慣?！　∥?、課堂教學(xué)計(jì)劃　?。ㄒ唬┙虒W(xué)要求 ，在實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動。課外實(shí)踐活動搜集地形照片，了解家鄉(xiāng)地域。關(guān)注對科學(xué)的理解，對科學(xué)的態(tài)度與價值觀，以及運(yùn)用科學(xué)知識的方法和能力等方面的發(fā)展，為他們將來成為一名具有科學(xué)素養(yǎng)的公民打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生將以相對自主的方式，運(yùn)用自己所學(xué)到的搜集和整理的方法等研究方法體驗(yàn)和掌握完成從實(shí)踐到理論，再從理論到實(shí)踐的過程，促使學(xué)生整理信息的能力有效提升。有的是在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，有的是學(xué)生合作自主實(shí)踐，有的還需要家長的帶領(lǐng)和參與?！　“?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排　　研究教材，收集教學(xué)資源，增加科研部儲備，提高自身科學(xué)素養(yǎng)。　　第四單元 力與運(yùn)動　　主要引導(dǎo)學(xué)生初步感知力的存在，了解重力，彈力，摩擦力的特征及產(chǎn)生的原因，學(xué)會使用測力計(jì)測量力的大小，并能制作簡易測力計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的態(tài)度。 課外實(shí)踐活動 制作有關(guān)交通標(biāo)志的頭飾參加活動 第十四周 1從烽火狼煙到電子郵件知道古今通信的種類和方式，了解通信的發(fā)展變化。 ：如何使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，并進(jìn)行研究。　　四、學(xué)情分析　　本班共有學(xué)生65名，其中男生 人，女生 人。　　周次主題主要內(nèi)容　　2翰墨飄香確定活動研究對象、制定活動方案、人員分工　　3收集資料、調(diào)查和采訪、收集展示書法作品　　4活動匯報、活動總評　　5我的雙休日明確主題、明確活動步驟、準(zhǔn)備活動工具　　7調(diào)查活動方案、匯總調(diào)查情況　　8活動交流、評價與反思　　9我喜歡的電視節(jié)目提出活動主題、制定活動方案、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷　　10調(diào)查問卷、電視歌曲比拼、漫畫人物設(shè)計(jì)　　11活動交流、評價與反思　　12唱響“綠色”包裝的旋律明確主題、調(diào)查建議、制定方案、人員分工　　13收集資料、做資料卡　　14活動交流、評價與反思　　15校園節(jié)能有妙招確定研究對象、制定方案、工具準(zhǔn)備　　16調(diào)查采集資料、寫活動日記　　17活動交流、評價與反思、成果推廣活動安排：四年級教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇8　　一、教材簡析　　本冊教科書包括四個單元、14個活動主題和一個研究課題，主要綜合了《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的“我是中國人”、“我與學(xué)?！?、“我的家鄉(xiāng)”、“走近世界”中的教學(xué)內(nèi)容。　?。?）、了解與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣。總之，通過各種途徑和有效的實(shí)踐方法，學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展?！　∧軌蚶斫膺@些名篇名段的意思。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)生活、生產(chǎn)、社會實(shí)際的聯(lián)系?！　〕浞终{(diào)動學(xué)生習(xí)字的積極性和主動性。學(xué)生人手一本字帖，模仿字帖練習(xí)書寫。　　注重游戲教學(xué)?！　W(xué)生基本情況分析　　本班學(xué)生活潑好動，因入學(xué)不久，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。以校為家，從小事做起，再接再厲，同心協(xié)力，努力認(rèn)真做好學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作。四年級教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2　　教材分析　　傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。自覺接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠實(shí)守信、關(guān)心他人的意識?！　。?）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念　　 發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢?！　∽⒁庹n后延伸，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習(xí)慣。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的教誨。我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力?！　W(xué)生了解社會上的許多職業(yè)分工，掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。　　了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的常識。使他們懂得自己與同學(xué)、朋友間要相互尊重，建立真正的友誼；關(guān)心集體愛護(hù)集體。同時通過網(wǎng)絡(luò)、媒體，開闊眼界，爭取完善自己，創(chuàng)新自己，做到終身學(xué)習(xí)。 課外實(shí)踐活動 尋找生活中的規(guī)則　　第十一周 天斬變通途 了解當(dāng)?shù)亟煌òl(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系，感受我國交通事業(yè)發(fā)展給我們生活的重要作用?！　∷?、全冊教材分析　　本冊教材共20課，由“植物的一生”“生生不息”“位置與運(yùn)動”“力與運(yùn)動”“物質(zhì)的變化”“整理信息，讓我們發(fā)現(xiàn)更多”六個單元組成　　第一單元 植物的一生　　本單元主要引導(dǎo)學(xué)生收集，了解身邊一些常見的植物的種子，并能比較他們結(jié)構(gòu)的異同，會做種子萌發(fā)的對比實(shí)驗(yàn)及播種，培育小苗的簡單操作，能堅(jiān)持長期觀察，記錄植物的一生的變化情況，并能用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，整理獲取信息，激發(fā)學(xué)生探究植物生長的秘密的興趣及熱愛大自然的情感?！　×?、教研專題　　小學(xué)大班如何有效組織科學(xué)課堂　　七、研究措施　　老師多創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題、從而地搜集信息，并整理和使用信息，訓(xùn)練學(xué)生接受式探究技能。學(xué)生可以以小組參與或個人參與的形式，在課堂教學(xué)過程中獲得觀察，分析、實(shí)驗(yàn)等活動經(jīng)歷，同時也可以個人或小組為單位對個人或小組作出評價；除此以外，還有教師的評價和家長的評價。　　五、教學(xué)措施　　保護(hù)好學(xué)生的好奇心和求知欲，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)直觀 情境，教學(xué)內(nèi)容以多樣、新穎等形式出現(xiàn)，避免千篇一律。因此，在教學(xué)中應(yīng)該繼續(xù)注重激發(fā)學(xué)生積極性，培養(yǎng)良好的研究習(xí)慣和方法，促進(jìn)學(xué)生各方面能力的發(fā)展，同時，要關(guān)注滯后的學(xué)生，讓他們在探究活動中多動手，多動腦，體現(xiàn)為了每一位學(xué)生的發(fā)展的課改理念 ?！　〉谒闹?指南針的故鄉(xiāng) 了解中華民族對世界文明的重大貢獻(xiàn)，感受中華民族對世界文明重大貢獻(xiàn)，萌發(fā)民族自豪感和自信心。 ，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活?！　。ǘ┻^程與方法 、探索問題的過程。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤考慮，要對提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與，