難忘的潑水節(jié)第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文(留存版)
【正文】 成了一道道彩虹，到處充滿了歡聲笑語，大街成了水的世界，歡樂的海洋。再大組交流。 帶入情境：小朋友們，如果這一天，你和你的爺爺奶奶、爸爸媽媽，老師同學(xué)一起參加了潑水節(jié)，你會(huì)怎樣潑水呢？（小組討論，模擬情境） 師進(jìn)行采訪： （1）我是源源電視臺(tái)的記者，請(qǐng)問這位老大爺，你們的水中為什么要滴上香水、撒花瓣？ （2）這位小朋友，你的衣服都濕透了，你感覺怎么樣？ ?。?）小姑娘，天都這么晚了，你怎么還不回家呢？你還想?yún)⒓邮裁垂?jié)目？ 采訪回來，我有一個(gè)疑問，誰能為我解答？為什么大家渾身濕淋淋的，臉上卻笑開了花呢？ 1（在學(xué)生的回答時(shí)相機(jī)出示）出示語句：清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！（齊讀） 1怎么能不高興呢？換句話說就是那書上用怎么能不高興呢？有什么好處呢？（用了反問，高興的語氣就更加強(qiáng)烈了）我們?cè)賮砀吲d地讀一讀?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)描寫潑水的歡樂場(chǎng)面，體會(huì)潑水的情景
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