【正文】 節(jié)）　　師：第二次見面后，銀色飛機與航天飛機又進行對話。　　2．初讀課文，理解脈絡?！　?1)看拼音寫詞語：　　xi224?！　★w出大氣層令銀色飛機羨慕，還有什么值得它羨慕呢?　?、劢Y(jié)合課文理解龐然大物、忙不迭等詞的意思?！　、谥该x、評議(抓住對話前的提示語指導朗讀)，要結(jié)合理解驚喜、自豪的意思。　　二、初讀感知，概述課文　　請同學們用自己喜歡的方式自由朗讀課文。情境廣播：我飛得更高更快________　　b、“他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈……帶到地面上來維修?！　≠|(zhì)疑：學了課文，你還有什么問題？鼓勵延伸課外學習更多科學知識。）　　交流，抓住重點句子感悟表達。11月21日已成功著陸?！　?1)自由讀第2段，思考：航天飛機有哪些特點和作用?　　(2)學生討論，歸納。思考：銀色飛機看到航天飛機為什么先感到羨慕，后又感到惋惜?　?、偻锵в脫Q詞法解釋一下?！　〉?課時　　(一)教學目標　　1．理解龐然大物、忙不迭、一掠而過、羨慕、惋惜等詞語的意思?！　≌_、流利地朗讀課文。　?。ǎ保┝w慕的原因是什么？　?。ǎ玻ǎ椋ǎ┒ǎ??！　。ò鍟撼粤艘惑@、高興、羨慕、擔憂、惋惜、驚喜）　　用“先……后來……最后……”把上面的詞連起來說說。請你坐進我肚里，飛上藍天去旅行?？梢院屯澜涣鹘涣鳌！　、指名讀，齊讀。（齊讀）　　三、再讀課文，了解航天飛機的有關(guān)知識。　　通過比較朗讀，了解航天飛機的形狀、特點和用途，　　激發(fā)學生從小愛科學，樹立遠大理想?！　≌n文是怎樣具體介紹的？　　誰能用“航天飛機的本領(lǐng)可大了！他能__________，能________?！　〗虒W重、難點：通過多形式的讀感悟航天飛機的基本特點?！　≈笇R讀句子　　這龐然大物是怎樣的呢？誰上來給大家介紹介紹！（指名學生上臺）　　外形：三角形的……方方……多么有趣呀！　　指讀，評議，齊讀?！　∮懈星榈乩首x4小節(jié)。）　　師：有些小朋友讀完一遍又開始讀第二遍了，真是會讀書的孩子。　?、谇?，他飛得多快，每小時怕有2萬多千米吧！他能飛出大氣層，銀色飛機真是羨慕極了。　　f、讀了這段話你還想說點什么呢？可以是你讀懂的，也可以是你還不明白的。　　憑借具體的語言材料，理解由生字組成的詞語，了解航天飛機的一般知識和基本特點，激發(fā)學生從小愛科學、學科學，長大用科學為人類造福的志趣。　　五、創(chuàng)新作業(yè)：　　為航天飛機寫一段自我介紹。　?。ǎ常┚氉x：“那朋友……而感到高興。（分角色朗讀）　　四、學習了這節(jié)課，你知道了航天飛機有什么特點？（板書：特點）　　同學們學了這篇課文，學到了不少知識，高興嗎？　　能用“（）為（）而（）”來說說嗎？　　五、總結(jié)談話　　宇宙空間是一個高深、莫測的空間，你愿意作為一個航天戰(zhàn)線的工作者嗎？　　誰能用“（）為（）而（）”來說說嗎？　　《航天飛機》教學設計5教學目標　　1．學會本課的15個生字，能據(jù)詞讀準多音字臟、著，理解39個新詞語的意思，能寫出擔憂驚喜的近義詞?！　?2)檢查預習。ngr225?！　°y色飛機為……而感到惋惜?；究蚣転椤靶侣剬虢沂菊n題——初讀感知，概述課文——悟讀課文，突破重點——自主表達，鞏固提高”?！　∫c：第一段讓學生演三個動作。情境廣播：我是一個龐然大物?！　》纸巧首x?！　∮靡陨先齻€詞，概述課文的主要內(nèi)容?！　∧苡煤线m的學習方式閱讀課文，了解航天飛機的知識特點和作用。(自由練習，分角色朗讀)　　3．作業(yè)。w249?！　?1)指名讀第1段，結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語盤旋、訪問、對空長嘆的意思。　　3．能有感情地朗讀銀色飛機和航天飛機的對話?！　、僮x，寫心情的句子。　　寫完后要求學生翻開書檢查改正?！　〗虒W重、難點　　了解航天飛機的一般知識和主要特點?！　煟盒∨笥眩x書時如果遇到疑問或不明白的地方，你可以到課外書上或網(wǎng)上去查找有關(guān)資料來解決，這也是讀書的好方法。你是從哪些詞句中感受到航天飛機的速度之快呢？　　b、航天飛機的飛行速度真是驚人哪！你想怎么讀？　　自己試試吧——指名讀　　c、航天飛機太厲害了，真是讓銀色飛機羨慕不已，為什么會如此羨慕呢？相信小朋友讀了這段話，就能找到答案。遇到不理解的詞句可以和同桌討論討論?！　W生自由交流，相機理解詞，指導朗讀?！　≈笇帻R讀　　從東海之濱四個多小時呢？　　介紹：誰知道帕米爾高原在哪兒，東海之濱呢？帕在西，濱在東?！　∧苷_、流利、有感情地朗讀課文。　　小朋友可以算一下；一小時等于60分鐘，4小