【正文】 學(xué)生真正動(dòng)起來，實(shí)行師生平等交流，民主對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，走進(jìn)作者心靈，和作者一同感受美好，體會(huì)作者思想情感，并從中學(xué)習(xí)作者語言，學(xué)會(huì)表達(dá)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。這組課文是圍繞培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)來編排的?！锻鹾伪卦焕氛f課稿　　《王何必曰利》說課稿1一、說教材　　《王何必曰利》是高中語文教材《先秦諸子選讀》中《孟子》選讀的第二節(jié)，本單元共選七節(jié)，每一節(jié)都圍繞一個(gè)主題來編排，從不同方面展現(xiàn)了孟子思想的精深與偉大?！　。ㄆ撸┙虒W(xué)反思（待后續(xù)）　　《王何必曰利》說課稿2一、說教材　　《新型玻璃》這篇課文是九年義務(wù)教育人教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第三組第11課。使之達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?！　∑摺⒄f板書　　形式簡潔，講究藝術(shù)，書寫工整，給學(xué)生留下清晰明了的印象。　　理解課文內(nèi)容，讀是最重要的，引導(dǎo)學(xué)生讀中學(xué)說，讀中學(xué)寫，讀、說、寫結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生的語文基本功。　?。?）合作探究：借助課本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生理解孟子的義利觀的現(xiàn)實(shí)意義?！　≌莆彰献訉?duì)比論證的方法?！　∽詫W(xué)本文生字，結(jié)合課文內(nèi)容理解文中新詞，能正確流利地朗讀課文。第二課時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)第一自然段的學(xué)習(xí)方法去理解4種新型玻璃的特點(diǎn)和作用也就省時(shí)輕