【正文】 筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖?！　」膭顚W(xué)生大膽質(zhì)疑，勇于探索，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　∶鞔_本學(xué)期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力。　　四、具體安排(略)　　個人工作計劃(三)　　一、指導(dǎo)思想　　全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以課程改革為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實施《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)組內(nèi)成員課程改革的使命感和責(zé)任感。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動。課堂評價要更加注重人性化。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時整理交流筆記。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越寬?！　∈辉路荨　≌n堂調(diào)研　　學(xué)術(shù)沙龍　　備課檢查。其中第三單元大自然的啟示和第六單元田園生活還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。能復(fù)述敘事性課文的大意。能復(fù)述敘事性課文大意。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文，在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律?！　?5)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖?！　《?、教材分析　　(一)基本結(jié)構(gòu)　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇。　　學(xué)術(shù)沙龍　　自由交流課：朱莉執(zhí)教?！　∫蚤_展語文實踐活動的研究重點?！　”緦W(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。教師能把全冊教材作為整體來了解，把中高年段的教學(xué)目標(biāo)作為整體來把握，幫助學(xué)生逐步建構(gòu)、完善知識體系，形成基本的語文能力。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)公開課，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累，讓學(xué)生在大量的語言實踐中掌握運(yùn)用語文的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生積極主動地進(jìn)行語言積累，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)作興趣，提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會，多組織展示和交流。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。四是通過綜合性學(xué)習(xí)，開展形式多樣的語文實踐活動。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個有機(jī)的整體。從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。　　(二)加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材　　本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外，中外童話是從文體角度定的專題，作家筆下的動物則是側(cè)重體會文章的表達(dá)形式。主要表現(xiàn)在：一是注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實例，加深對語言文字的理解?！　×粜闹車挛?，勤于書面表達(dá)。要想得到家長的支持，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細(xì)節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系，繼而解決問題?！　∩罨n堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性?！　∪M語文教師要樹與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分掌握小學(xué)語文知識體系，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。備課做到三備，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。　　本組語文老師要堅持面向全體，照顧差異，人本發(fā)展的原則，注重學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。　　二、 工作重點　　 深入實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課堂教學(xué)。理論學(xué)習(xí)的同時，并充分利用學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念， 使理論的學(xué)習(xí)更富有實效性。個別孩子對閱讀有濃厚的興趣，思維活躍?！　?3)單元學(xué)習(xí)活動的貫通和整合?！　。心康牡厮鸭Y料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單題?！　?3)大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動與人合作的習(xí)慣。在感悟語言，積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。會寫簡短的書信便條。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。課例由4篇課文組成，其中精讀課文23篇，略讀課文12篇，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。　　學(xué)術(shù)沙龍　　布置教學(xué)論文和案例的撰寫工作。　　今年的二級教研活動，在形式上有所變化，采用集體備課一人執(zhí)教課后評議的形式開展，目的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極的參與到教研活動中來，真正的提