20xx小學(xué)四年級(jí)語文教師的個(gè)人工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 好的成績。這樣才能意識(shí)到希望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。取得家長的信任，那么有助于班主任開展各項(xiàng)工作。以新課程改革為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持以人為本的教學(xué)觀念，求實(shí)務(wù)真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。 注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教研中心發(fā)言人對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓(xùn)練點(diǎn)，針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說課，講述作業(yè)的設(shè)計(jì)，練習(xí)冊(cè)答案等?！ ”緦W(xué)期我們組將對(duì)備課進(jìn)行改革，提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實(shí)效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時(shí)間反饋，第一時(shí)間交流，第一時(shí)間探討，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高課堂教學(xué)的感知能力，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。 組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。開展語文課題研究，在實(shí)踐中思考，在思考中提升，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展?！ 【唧w目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建高效課堂，讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。把態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去?！ ?chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍?！ 〖訌?qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。(2)每課習(xí)題商討。注重加強(qiáng)了集體備課意識(shí)，在個(gè)人精鉆細(xì)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，注重資源共享?！ ≡谡n堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性?！ ∽⒅貙?shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致，倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化，注重啟導(dǎo)、示范作用。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化培優(yōu)幫困工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更優(yōu)。 爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，積極組織，參加各級(jí)各類競(jìng)賽?！ 〔粩嗤晟扑哪昙?jí)語文教研組建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。 個(gè)人工作計(jì)劃(四) 一、 指導(dǎo)思想 今年是我校新課程改革的第二年，新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們教師的教學(xué)工作中，影響著我們教學(xué)的思想。 雖然我們四年級(jí)使用的還是省編教材，但是作為教育第一線的教師，我們應(yīng)該跳出老教材給我們帶來的束縛，好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大膽的實(shí)踐，將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老的教材中，重新審視老教材，充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點(diǎn)，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，把握語文課程的人文性，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)?？梢宰寣W(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，間接為直接，學(xué)生通過活動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法。 認(rèn)真組織好二級(jí)教研活動(dòng)?！ ?在教研活動(dòng)過程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗(yàn)?！ ∥濉⒕唧w活動(dòng)安排 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 八～九月份 集體備課。 十月份 二級(jí)教研活動(dòng)(吳偉斌執(zhí)教) 學(xué)術(shù)沙龍 (2次) 備課期中檢查。 十二月份 課題階段性小結(jié)。 個(gè)人工作計(jì)劃(五) 一、學(xué)情分析 四(1)班共有學(xué)生43人，其中男生25人，女人18人。后進(jìn)生上課好動(dòng)，課后拖欠作業(yè)，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高?！ 〗滩脑O(shè)計(jì)了8個(gè)專題。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。另有寬帶網(wǎng)趣味語文展示臺(tái)或成語故事，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊(cè)8個(gè)語文園地中各安排兩次?！ 。媛鋵?shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo) ，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí) ，拓寬學(xué)習(xí)資源 三、教學(xué)目標(biāo) 本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)： ，會(huì)寫200個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣?！ ??！ ?，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。 四、教學(xué)重難點(diǎn) (重點(diǎn)) ，會(huì)寫200個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣?！ ?。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體?！ ?2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。 (4)把寫作當(dāng)成是一種樂趣。教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，要重視引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話、與文本作者對(duì)話、與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話、與自己的心靈對(duì)話，最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對(duì)話，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。學(xué)生以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語言對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)獲得審美體驗(yàn)。2020小學(xué)四年級(jí)語文教師的個(gè)人工作計(jì)劃
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1