【正文】 決問題的抓手）　??？（學情分析）　?。浚A習提示、課外延伸、活動探究單元）　　由于時間關系，關于備課中如何備學生的問題，談老師就說了一句：“以語言為核心，以語文活動為主體，以語文能力為目標”，之后就以這句話結(jié)束了整個講座。　　第二，學會與人合作。這堂課給人賞心悅目，如沐春風。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。期間，學員們還聆聽了縣民族中學、國家二級心理咨詢師楊福賢專題講座《學會自我平衡、舞動職場與家庭—談教師職場、家庭心理的呵護》，石登鄉(xiāng)中心校教研員張國富的講座《基于核心素養(yǎng)的課堂教學》。在語文教育的路上，任重而道遠，我們都應該負重前行！【篇二】國培送教下鄉(xiāng)心得體會匯總　　今天，2019年“國培計劃”送教下鄉(xiāng)項目在衡陽師范學院祁東附屬中學拉開了序幕，本次進行的是為期一天的通識培訓，由三部分組成：心理健康講座、團隊建設活動和師德講座，其中令我印象最深刻的當屬團隊建設活動。要分析研究教材的特點、單元提示、預習、拓展研究、名著閱讀等，對教學內(nèi)容要進行整合，做單元總結(jié)。有了課前準備的扎實研讀，才會讓課堂如此大放異彩。從談老師收放自如的對對子的課堂里足見談老師的語文素養(yǎng)，如果沒有扎實的語文素養(yǎng)，誰敢采用對對子的方式來活躍課堂？敢想敢做，還要建立在語文素養(yǎng)的基礎之上，缺少這個基礎，一切想法都是空想，又何談“敢做”？相比之下，我就覺得自己差了好遠，我的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在哪里？僅僅體現(xiàn)在能上好一節(jié)課，能帶出稍好的成績？我覺得還是自己的眼界過于狹窄，才會有這種認識。無論是優(yōu)勢還是劣勢，對我來說，都是一次值得學習的機會。沒有一番課后的深入地研讀和挖掘文本，是做不出課件里的那些問題的?！　∫蚱谱约旱某Ｒ?guī)化的教學模式，就要主動去研讀文本，試著走進語文深處，領略語文真正的風采！希望在語文教育的路上，我能且學且進、且行且遠！　　就評課老師們提出的問題，談老師在下午講座中分享了自己的觀點和看法?！　《?、備課時沒有認真地去備學生?！　r間飛逝，一天的通識培訓很快就結(jié)束了，希望接下來自己能夠抓緊時間，在研課磨課中有更大的收獲！【篇三】國培送教下鄉(xiāng)心得體會匯總　　20xx年12月17日和12月18日，蘭坪縣20xx年“國培計劃”送教下鄉(xiāng)培訓項目在美麗的瀾滄江畔石登鄉(xiāng)舉行，我校領導高度重視，派出了楊靜來、肖六花、李子潤、李慧4名語文教師和熊偉、和永梅、李仙芝3名教師參加了此次培訓?！　　懊利愔袊蔽鞑恐驹刚吒督瘕垖ｎ}講座《與學生一起成長》。每一堂培訓結(jié)束后