北師大版五年級數(shù)學(xué)上第七單元可能性教學(xué)設(shè)計反思作業(yè)題答案(留存版)
【正文】 、判斷規(guī)則的公平性,能設(shè)計公平的游戲規(guī)則。教師還可以組織學(xué)生自己設(shè)計一些對雙方都公平的游戲規(guī)則,在小組內(nèi)玩一玩。生1:我們擲了幾次,有時小明先走,有時小華先走?！?”朝上甲贏,“2”朝上乙贏。轉(zhuǎn)到藍色,另一方先開始。師:怎樣進行這個游戲呢?需要注意什么?學(xué)生討論后,教師小結(jié):摸球后記下顏色,要再放回盒子后使勁搖一搖,使盒子里紅球和黃球分布均勻。摸 球 游 戲 摸到紅球次數(shù)多 摸到黃球次數(shù)多 紅球多 黃球多,學(xué)生通過猜想、觀察、分析、實踐、驗證等方式親自體驗、感知,得到事件發(fā)生的可能性是不確定的。)課堂作業(yè)新設(shè)計A類:1. (1)黃 綠 (2)黃色。從摸球游戲中你們知道了什么?學(xué)生討論。裝紅球和黃球的盒子,記錄卡。2. (1)公平。A類,讓你的好朋友猜指針將停在哪一個數(shù)字上。你們能修改笑笑的方法,使它對雙方公平嗎?(同桌兩人商量)生:可以修改為大于3點,小明先走。師:笑笑想了一個辦法:擲骰子。教材提供了多個游戲活動,教師可以充分利用,還可以自己設(shè)計一些其他的游戲活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。她提出,大于3點小明先走。小于或等于3點,小華先走。如果他猜準(zhǔn)數(shù)字是幾,他獲勝,如果他猜錯了,你獲勝。B類:3. (1)不公平,比5大的牌有5張,比5小的有4張。今天我們來繼續(xù)做游戲。老師小結(jié):摸球游戲中,摸到哪種顏色的球次數(shù)多,這種顏色的球的個數(shù)就多。B類:2. 白色 記錄表略教材第105頁練一練1. 略2. 藍 紅3. ②4. ④?、俸廷?. 略。師:學(xué)完這節(jié)課,你收獲了什么呢?跟大家說說吧!學(xué)生討論。學(xué)生討論后匯報:
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