【正文】 ：　　學(xué)生能夠熟練的計(jì)算出整數(shù)乘以不同分?jǐn)?shù)的結(jié)果?！　?列出算式和求出結(jié)果)?！　。w會(huì)代數(shù)符號(hào)表示的簡潔性，從而進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值?！　?2)求出例2情境圖中小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是多少?　　(3)完成例2“做一做”。笑笑的蘋果是小紅的1/3，淘氣和笑笑各有幾個(gè)蘋果?　　教師讓學(xué)生思考這個(gè)例題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問。　　二、課堂練習(xí)　　學(xué)生做第1題，教師注意讓學(xué)生對(duì)比好門和小明的高度，并注意進(jìn)行長度單位的換算。并讓學(xué)生理解求幾個(gè)相同分?jǐn)?shù)的和用乘法計(jì)算?！　”睅煷蟀嫖迥昙?jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案最新范文5　　教學(xué)目標(biāo)：　　能力目標(biāo)：能根據(jù)解決問題的需要，探究有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，發(fā)展初步的分?jǐn)?shù)乘法的能力?！　∽稣n本試一試2題。學(xué)生先獨(dú)立完成，指名板演，在集體講評(píng)?！　〕鍪厩榫常杭粢粋€(gè)這樣的圖案要用一張彩紙的1/5，剪3個(gè)這樣的圖案需要多少張彩紙?　　請(qǐng)大家想辦法解決問題，先自己想一想，沒有思路的同學(xué)可以同桌交流，也可以看一看書上是怎么解決的?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　教學(xué)參考書、教科書　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　教師出示教學(xué)板書，請(qǐng)學(xué)生計(jì)算下列分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算題。　　教師提問學(xué)生回答問題。　　(二)出示問題。北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案范文　　北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案最新范文1　　教學(xué)內(nèi)容：　　課本第52～53頁例例2及相應(yīng)的“做一做”?！　　?整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)，整數(shù)乘以分子，分母不變?！　?/4341/4121/4　　教師：來回巡視學(xué)生的做題情況，并提問學(xué)生說說每一道算式的意義?！　〗M織全班交流?！　〗炭茣?頁“練一練”第5題?！　∷摹⒄n堂小結(jié)　　同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)?(提問學(xué)生回答)　　板書設(shè)計(jì)：　　分?jǐn)?shù)乘法　　分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法：整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)，只把整數(shù)乘以分子，分母不變。先讓學(xué)生說說，你從每幅圖中得到了哪