【正文】 系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)地流動叫做?！　∫虼?，在肺循環(huán)中，血液成分的變化是：靜脈血→動脈血　　變化部位：肺部毛細(xì)血管與肺泡處　　(2)用紅藍(lán)箭頭標(biāo)出肺循環(huán)中血液成分的變化?！　≌{(diào)查的目的：通過調(diào)查心臟病患者有無抽煙的嗜好，使人們了解抽煙有害于心臟，從而自覺養(yǎng)成不吸煙的好習(xí)慣，學(xué)會保健?！　”睅煷蟀嫫吣昙壣锝贪?　　教學(xué)目標(biāo)　　知識目標(biāo)　　知道消化的概念　　知道食物需要消化的道理　　知道消化系統(tǒng)的組成及各器官的結(jié)構(gòu)與功能，知道消化腺、消化液、消化酶的關(guān)系。并結(jié)合自身實際指出消化系統(tǒng)的主要器官及其自然位置。那么食物中的營養(yǎng)物質(zhì)是不是都能進(jìn)入細(xì)胞呢?我們一起來做一個實驗?！　⊙李i：稍細(xì)的部分，外包牙齦(口腔粘膜的一部分)?？崭箷r，胃壁肌肉維持一定程度的緊張。　　(4)胰腺　　位于胃的后方，是一條狹長而扁平的腺體，靠近胃與十二指腸。雞蛋、牛奶主要成分是蛋白質(zhì)。教師事先按研究的大分子物質(zhì)不同準(zhǔn)備了不同的實驗材料及用具，與一種大分子物質(zhì)相關(guān)的放在一個實驗盤中，學(xué)生領(lǐng)取了實驗盤后，要按自己的設(shè)計進(jìn)行選擇。食物在胃內(nèi)停留數(shù)小時后，破消化為粥狀的食糜。　?、谥迫嗽煳敢??！　、艿?號試管蛋白花沒有發(fā)生變化，說明溫度過低，胃蛋白酶的活性降低，影響了蛋白質(zhì)的消化?！　、谂e例說明什么是病原體?　　③分析圖VIII1中的病原體引起的疾病　　在了解傳染病特點的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生想：傳染病在滿足什么條件(即環(huán)節(jié))下就可流行起來呢?　　2學(xué)生閱讀課本P69資料分析和P70文字，完成以下問題:　?、傩〗M討論完成P70的討論題?！　〗虒W(xué)重難點　?。骸　、賯魅静×餍械幕经h(huán)節(jié)　?、谡f明人體的三道防線，理解非特異性免疫和特異性免疫。結(jié)果如下表：　　試管　　加入物質(zhì)　　溫度　　實驗結(jié)果　　1　　2　　3　　4　　蛋白花+等量人造胃液　　蛋白花+等量中和胃液　　蛋白花+等量煮沸人造胃液　　蛋白花+等量人造胃液　　37℃　　37℃　　37℃　　0℃　　蛋白花消失，溶液呈透明狀　　蛋白花沒發(fā)生變化蛋白花沒發(fā)生變化　　蛋白花沒發(fā)生變化　　[實驗結(jié)果]根據(jù)上面的實驗可以看出　　①第1號試管內(nèi)蛋白花消失，溶液呈透明狀?！　?2)實驗方法：通過進(jìn)行對比實驗，比較胃蛋白酶在37℃酸性環(huán)境和胃蛋白酶在37℃中性環(huán)境以及胃蛋白酶在高溫和0℃環(huán)境下，消化蛋白質(zhì)的情況。將食團(tuán)逐步向下推擠，推至食道下端，胃的括約肌舒張，食物進(jìn)入胃。在這個過程中學(xué)生的選擇性、能動性都得到了鍛煉，教師只是一個指導(dǎo)者，也許連指導(dǎo)者都算不上，就是學(xué)生中的一員。隨之提出：“‘拆’的過程在哪個結(jié)構(gòu)中進(jìn)行?”的問題，學(xué)生很輕松地答出：“消化系統(tǒng)”。成人每天分泌1～，唾液中含有的淀粉酶，能使淀粉分解成為麥芽糖。胃上端與食道相接的部分，稱為pen門，胃下段與小腸相接，稱為幽門?！　　　∮煽谇弧⒀?、食道、胃、小腸和大腸、肛門組成。　　教學(xué)過程設(shè)計：　　第1課時：　?。和ㄟ^前面的學(xué)習(xí)，我們知道人體維持正常的生命活動所需要的能量來自于食物，而食物中的營養(yǎng)物質(zhì)必須經(jīng)過人體的加工才能被利用。　　關(guān)于“食物為什么需要消化”的教學(xué)主要是要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解食物需要消化的原因——小分子物質(zhì)才能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，才能進(jìn)一步被細(xì)胞利用?！　?可以跑步，打籃球，跳繩等)　　，記錄數(shù)值?！　≌{(diào)查報告的基本格式如下：　　題目：的調(diào)查報告　　摘要：簡介報告內(nèi)容　　正文：調(diào)查的目的　　調(diào)查的方法　　調(diào)查過程　　調(diào)查的結(jié)論　　作者的建議　　參考資料：列舉主要的。　　因此，體循環(huán)中血液成分的變化是：動脈血→靜脈血　　變化部位：全身毛細(xì)血管與組織細(xì)胞處。　　關(guān)于《出血的初步處理》：　　用總結(jié)三種血管的血流速度、血的顏色來學(xué)習(xí)出血的初步處理。　　測量后對全班的測量結(jié)果進(jìn)行分析討論：本班是否有高血壓和低血壓?計算男生和女生的平均值，比較男女血壓是否有差異?　　關(guān)于《脈搏》　　課上安排學(xué)生測量自己安靜時的脈搏和下蹲運(yùn)動后的脈搏，使學(xué)生學(xué)會脈搏的測量方法，通過不同人脈搏數(shù)據(jù)的比較，加深學(xué)生對脈搏的理解。先安排學(xué)生觀察錄像，在觀察錄像時，采用分步觀察，先觀察體循環(huán)，再觀察肺循環(huán)，為了使觀察針對性強(qiáng)，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察時，列出觀察提綱：(1)、體循環(huán)的起點、止點、大致路徑?(2)、體循環(huán)中血液成分的變化及發(fā)生變化的地點?(3)、肺循環(huán)的起點、止點及大致路徑?(4)、在肺循環(huán)過程中，血液成分又有哪些變化?在何處發(fā)生的變化?使觀察明確具體，并且每觀察一步都及時進(jìn)行反饋，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力?！　⊥ㄟ^觀察出血狀況的錄像，使學(xué)生了解出血護(hù)理的基礎(chǔ)知識?！　‰y點：視覺的形成與視覺異常，聽覺的形成、耳的結(jié)構(gòu)　　教具準(zhǔn)備　　眼、耳結(jié)構(gòu)的掛圖與視覺、聽覺形成的示意圖及凸透鏡成像實驗演示裝置等。　　提出：眼的結(jié)構(gòu)是功能的基礎(chǔ)，它的結(jié)構(gòu)是怎樣的?讓學(xué)生們一面觀察見圖，一面互相觀察眼的外部結(jié)構(gòu)，認(rèn)識角膜、虹膜、瞳孔、鞏膜等可見部分的結(jié)構(gòu)部位。　　查閱有關(guān)冠心病的知識，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力?！　∽詈蠼處熡猛队皩懗鱿铝袌D解并配合錄像來使學(xué)生獲得：體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進(jìn)行的，它們的起止點都是心臟，二者在心臟處匯合，組成一條完整的循環(huán)途徑，的原動力來自心臟。為了節(jié)約時間，每次可以測30秒鐘，把測得的脈搏數(shù)值乘以2得每分脈搏次數(shù)?！　√釂枺貉涸谛呐K內(nèi)如何流動?(回答：從心房224?！　∨袛啵簞用}血管里流的一定是動脈血，靜脈血管里流的一定是靜脈血。　　調(diào)查的方法：調(diào)查訪問。　　知道物理性消化和化學(xué)性消化的概念　　能說出淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化過程。關(guān)于牙齒的教學(xué)，可以利用模型簡單介紹，建議把牙齒保健的內(nèi)容放到第四節(jié)講解，讓學(xué)生先收集一些資料。(建議引導(dǎo)學(xué)生利用已經(jīng)具備的知識技自己設(shè)計實驗)　　在甲乙兩個大燒杯內(nèi)裝入清水，玻璃管下端用玻璃紙(相當(dāng)于細(xì)胞膜，也可以用雞蛋的卵殼膜代替)包緊，玻璃管內(nèi)是待透過細(xì)胞膜的溶液。　　牙冠：表面覆蓋著乳白色的釉質(zhì)，是人體結(jié)構(gòu)中最堅硬的物質(zhì)，損壞后，不能再生。故每5小時左右進(jìn)食一次。分泌的胰液，經(jīng)胰管注入十二指腸。肉包子的陷兒、牛奶里含有脂肪。學(xué)生的選擇性、主動性得到了鍛煉。隨胃的蠕動，進(jìn)入小腸。溶于100毫升的水中，再加入10毫升3%的鹽酸，配制成人造胃液，貼上標(biāo)簽。　　[實驗結(jié)論]根據(jù)實驗結(jié)果，證明胃蛋白酶適合在酸性環(huán)境和37℃范圍消化蛋白質(zhì)　　北師大版七年級生物教案4　　第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為　　區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對動物生存的意義　　運(yùn)用研究動物行為的方法，探究動物行為的原因　　二、教學(xué)重點　　掌握動物的幾種行為類型的特點以及各科種行為對動物的生存和種族繁衍的意義　　三、教學(xué)難點　　引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計探究螞蟻覓食行為的方案　　四、課時安排：1課時　　五、教學(xué)過程　　522先天性行為和學(xué)習(xí)行為　　一、動物的行為有：取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等?！　、趥魅静×餍械幕经h(huán)節(jié)是什么?　　③舉例說明什么是傳染源、傳播途徑、易感人群?　　④艾滋病的病原體、傳播途徑、易感人群分別是什么?如何預(yù)防?怎樣與艾滋病患者相處?　　學(xué)生交流展示，老師點撥：　?、?、區(qū)分“病原體”與“傳染源”　　②、傳染病流行的三個環(huán)節(jié)缺一不可?！　、诹私庾约航臃N疫苗情況，體會父母對子女健康成長的關(guān)心。把4號試管放入盛有冰水或冷水的玻璃杯中，經(jīng)5～10鐘后，取出4支試管，觀察試管中溶液的變化。燒杯，試管，試管夾，滴管，量杯，玻璃杯，天平，角匙，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，玻棒，溫度計，火柴，特種鉛筆，石蕊試紙，開水，冰水(或冷水)，濃鹽酸，3%鹽酸，10%氫氧化鉀(氫氧化鈉)溶液，胃蛋白酶，食鹽。　　食物經(jīng)咽吞下，食道受到食團(tuán)的刺激，管壁的肌肉自上而下地擴(kuò)張和收縮，交替活動，