【正文】 學(xué)習(xí)，你有什么新收獲？　　我的收獲是：通過與大家地共同學(xué)習(xí)明白了欣賞文章、設(shè)計(jì)問題可以從文章整體內(nèi)容、具體語句賞析、文章深層主題入手，對(duì)某個(gè)詞、某個(gè)句子、某個(gè)修辭、某段話表現(xiàn)的思想感情、文章結(jié)構(gòu)、寫作手法等質(zhì)疑，提問。因此，依據(jù)課標(biāo)精神，本文設(shè)想以課堂質(zhì)疑的方式展開教學(xué)。　　五、說教學(xué)程序　　本文用時(shí)兩課時(shí)，上述教學(xué)任務(wù)計(jì)劃第一課時(shí)完成，整個(gè)教學(xué)程序是：導(dǎo)入新課——簡介作者，明確教學(xué)目標(biāo)——整體感知——細(xì)讀課文——研讀探究第一段——小節(jié)?！　∏楦袘B(tài)度價(jià)值觀：感受到文章的美，能找出描寫蓮花的句子，并體會(huì)蓮的高貴品質(zhì)。　　三、說教學(xué)重難點(diǎn)：　　課文篇幅短小，雖寥寥幾筆，意卻在言外，有一唱三嘆之致?！　∫弧?dǎo)入新課：　　問：你喜歡自然界中的哪種花？為什么？（投影）今天我們一起學(xué)習(xí)課文《愛蓮說》，首先，我們來欣賞一組美麗的蓮花圖（用課件展示）　　這樣的導(dǎo)入更直觀、可視，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過自學(xué)與合作學(xué)習(xí)，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?！　×?、板書設(shè)計(jì)　　用蓮的圖案做底，填入課文相關(guān)內(nèi)容，能夠使學(xué)生獲得更為直觀的印象，加深記憶，便于背誦和理解課文?！　∥?、教學(xué)流程我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)　?。ㄒ唬?dǎo)入新課，營造氛圍　　有中國銀都之稱的永興縣馬田鎮(zhèn)（周家）一個(gè)村子有一本傳了幾百年的世襲家譜！　　宗法（輩份）如下；　　法后淵源衍愛蓮　　濟(jì)子遐思水木緣　　文風(fēng)應(yīng)自任皇系　　仲季由西尚一鞭　　光宗顯祖承謨烈　　世德祥開玉秀賢　　有道家聲能佑繼　　明經(jīng)福澤定綿全　　你能看出這是唐代哪位思想家的家譜