【正文】 ，不采用題海戰(zhàn)術，有代表性和啟發(fā)性，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。 字詞教學中，我把字放到具體的語言環(huán)境中，讓學生理解字的意思，再大量地進行擴詞訓練，我精心挑選，給每個生字組二到三個學生能夠理解的常用詞語，并且，我還要時常去抽查，利用教材幫助學生積累詞匯。 一學期下來，我們班的孩子們，他們在校學得不錯，課外書也看得比較多。各組教材相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。 認真上好每一節(jié)課。 面對差生我沒有歧視，而是在開學初建立差生檔案，制定“幫”“個別輔導”等措施努力提高差生成績。 五、利用學生的雙手，提供操作的機會。 現(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結： 一、所教班級基本情況： 二(x)班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。 三、利用學生的嘴巴，提供表達的機會。 每節(jié)課都要讓學生提問，讓學生回答，老師再補充。繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，千方百計調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。 我一貫堅持，教材所選用的文本，肯定有值得我們好好學習的地方。我們二年級的學生，他們很幸運，每個教室都配有多媒體，因此，我利用課件，進行教學，大大提高學生的學習興趣。 二、存在不足與今后打算： 學生發(fā)展不平衡，二（2）班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績不夠突出，還需提高； 教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生學習習慣養(yǎng)成教育有待改進。 二年級下學期語文教學工作總結 第二篇： 一、我的主要工作和成績 這學期我始終嚴格要求學生，注意培