【正文】 、協(xié)作精神，1注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗。工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。學習入廁，有獨立做事的愿望。嚴格執(zhí)行幼兒園接送卡制度。幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等。能分辨“上”“下”的概念。應(yīng)該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。2)另外我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。在本學期開展的“家長開放日”活動中，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動，使家長親身感受了孩子的半日生活。但總的來說，這學期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持。在家長工作方面這學期，我們主動親切地與家長溝通。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，這學期，我們加強了奧爾夫音樂教學的教研和開展，有意識地強化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經(jīng)驗，增強幼兒參加活動的情趣，促進幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)?？茖W：愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。(一)保教工作創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活。召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識。喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。能親近老師、能隨老師、同伴一起活動。在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。在針對這些情況，結(jié)合園工作計劃、教研計劃，根據(jù)《綱要》指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)以及班級具體情況，制定出本學期的班級工作計劃：【工作目標與措施】一、提高自身素質(zhì)，促進自我成長。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。幼兒園小班班務(wù)工作計劃2018與幼兒園小班班務(wù)工作計劃總結(jié)匯編第 19 頁 共 19 頁幼兒園小班班務(wù)工作計劃2018幼兒園小班班務(wù)工作計劃2018(一)一、 班級情況分析新學期，我們班迎來了33名活潑可愛的孩子，其中男孩16名，女孩17名，全為新入園的幼兒。現(xiàn)將制定以下工作計劃：一、班級情況分析本學期我班共有幼兒53 名，女孩子27名，男孩子26名。學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯藥。積極參加政治學習、業(yè)務(wù)學習和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌。三、重視衛(wèi)生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時了解教學信息。布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。強調(diào)從節(jié)奏入手進行幼兒音樂教學。認真做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園情況。但我們也會正視自己的不足之處。使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解，相互信任。激發(fā)幼兒對律動的興趣，通過一系