【正文】 展觀在其第一要義、核心、基本要求、根本方法等方面都包含著人本身的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容。我們堅(jiān)信，我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)、初步躋身世界人力資源強(qiáng)國(guó)行列之日，就是教育事業(yè)讓廣大人民群眾更加滿意之時(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育工作實(shí)踐的重要性。我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)自己對(duì)信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)提供不竭的源泉。教育工作者創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作規(guī)劃與教育工作者學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)匯編第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)教育工作者創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作規(guī)劃一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教育觀念創(chuàng)優(yōu)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，樹(shù)立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。每學(xué)期，我將做到讀2本教育專著，撰寫2篇本學(xué)科論文，設(shè)計(jì)或修改優(yōu)化一篇教學(xué)設(shè)計(jì)?？茖W(xué)發(fā)展觀是在總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出來(lái)的，實(shí)踐性是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)特征。黨的科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論，它既指導(dǎo)宏觀，也指導(dǎo)微觀，既指導(dǎo)我們教育工作者和人民教師為創(chuàng)辦人民滿意的教育做好本職工作，更能指導(dǎo)我們教育工作者及人民教師完善自我、提高自身素質(zhì)。”圍繞省“五嚴(yán)”規(guī)定，減負(fù)增效，提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求，響亮喊出“教育新政，我能行，我先行”，著力于構(gòu)建“幸福課堂”，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際機(jī)智調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題和相互討論問(wèn)題并提出自己的不同意見(jiàn)，民主公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。積極參加學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)研究，勤于研究，善于研究，努力多出研究成果。三、注重專業(yè)發(fā)展，知識(shí)結(jié)構(gòu)方面創(chuàng)優(yōu)古語(yǔ)云：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)通過(guò)學(xué)習(xí)《毛澤