【正文】 以 生動(dòng) 、活 潑、 健康 的 發(fā) 展，全面 提高教育 教學(xué) 質(zhì)量 。 4 、創(chuàng)設(shè) 情境 ，鍛 煉處 境不 利學(xué) 生的 意志 針對(duì)學(xué) 生不 良行 為， 光 * 說(shuō)理還是 不夠 的，所以 教師 應(yīng)憑 借一 定的 手段 有意 識(shí)地 創(chuàng)設(shè) 特定的與 之相宜的 情境 ，如 為培 養(yǎng)學(xué) 生的 意志 力，教師 應(yīng)該 適當(dāng) 創(chuàng)設(shè) 一些 帶有 一定困難 的情 境，鍛煉 他們 與各 種誘 因勇 敢斗 爭(zhēng)的 意志 力， 培養(yǎng)他們 戰(zhàn)勝困難 ，戰(zhàn) 勝自 我的 頑強(qiáng) 毅力 ?！酒恳弧⒅?導(dǎo)思 想 以全面貫 徹教 育方 針、 全面 實(shí)施 素質(zhì) 教育 、全 面提 高教育教 學(xué)質(zhì) 量為 指導(dǎo) 思想 ，進(jìn) 一步 探索 教育教學(xué) 工作 的針 對(duì)性 和實(shí) 效性，樹(shù) 立以 人為 本的思想 ，面 向全 體學(xué) 生， 限度 地發(fā) 揮每 一個(gè) 學(xué)生的潛 能， 尤其 是開(kāi) 發(fā)學(xué) 困生 的潛 能， 努力教育 和幫 扶“ 學(xué)困 生”，使 其得 到轉(zhuǎn) 化。 經(jīng)常 與家 長(zhǎng)溝 通， 讓家 長(zhǎng)了 解學(xué) 生的 成長(zhǎng) 與變 化。繼續(xù)加強(qiáng)圖書(shū)資料建設(shè)，根據(jù)幼兒、教師的實(shí)際需要購(gòu)置教師用書(shū)和幼兒用書(shū)及學(xué)具。5．鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)電教論文及多媒體課件，并積極運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中去。3．完成月電教資料的登記工作。3．豐富更新網(wǎng)站內(nèi)容。繼續(xù)抓好學(xué)校常規(guī)電教設(shè)備、多媒體教室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書(shū)室的建設(shè)和管理工作，提高設(shè)備的使用效益。同時(shí)要求老師管理豐富自己的blog論壇。并 根據(jù) 需要經(jīng) 常給他 們開(kāi) 小灶 ，缺 鈣補(bǔ) 鈣， 缺鐵 補(bǔ)鐵 ，著力提 高“ 學(xué)困 生” 學(xué)習(xí) 興 趣和成 績(jī)。取 得家 庭的配合 ，達(dá) 到家 校合 一， 共同 教育的目 的。在 挑選 班干 部時(shí) 應(yīng) 加以 考慮，讓 他們 也能 擔(dān)任 一定 職務(wù) ，在 集體 中發(fā)揮作 用。 二、工 作措 施與 方法 1 、動(dòng)之 以情 ，消 除戒 備心 理 消除 戒備 心理 的唯 一途 徑， 是教 師 對(duì)處境 不利學(xué)生 要愛(ài) 得真 ，愛(ài) 得深 ，將 嚴(yán)格 要求 滲透 在愛(ài) 之中 。 持 之以 恒， 反復(fù) 教育 ，鞏 固處 境不 利學(xué)生良 好行 為習(xí) 慣 處境 不利學(xué)生 的轉(zhuǎn) 化不 可能 一蹴 而就 ，一 般要 經(jīng)歷 醒悟 、轉(zhuǎn) 變、 反復(fù) 、穩(wěn) 定四個(gè)階 段。 根據(jù)學(xué)困 生的 特點(diǎn) 和形 成的 原因 ，特 制訂 本計(jì) 劃。 7 、及時(shí) 與各 任課 老師 聯(lián)系 ，使 老師 在授課過(guò) 程中 加強(qiáng) 對(duì)學(xué) 困生 的 輔導(dǎo)和 關(guān)注 。2．充分發(fā)揮電教媒體的作用。每人完成較有質(zhì)量的兩個(gè)多媒體課件，積極參加學(xué)校和xx市舉辦的信息技術(shù)教學(xué)課件評(píng)比活動(dòng)。一月份：1．各項(xiàng)電教教學(xué)資料歸檔整理。2．老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容完成課件。2．認(rèn)真對(duì)照市教技室下發(fā)的有關(guān)條例，進(jìn)一步明確操作步驟，規(guī)范操