【正文】 ●教師專業(yè)成長及家教指導(dǎo)能力在教師群體中發(fā)展仍不均衡，故給園本培訓(xùn)的效果帶來影響，也給幼兒園整體教育質(zhì)量的提高帶來制約。為了不斷滿足教學(xué)信息資源的需求，我園先后投入資金，充實各種資源，完善了保育設(shè)施設(shè)備，購買了教育教學(xué)配套的教材，教師參考圖書，幼兒圖書教學(xué)用具、操作材料等。四、拓展資源，不斷提高家長工作實效我們本著提高家長工作實效性，達到家園教育的和諧、統(tǒng)一的原則，踏踏實實地開展各項家長工作，取得了良好的效果。2．積累課題研究經(jīng)驗，完善特色課程體系為提高課題研究的實效，在今年區(qū)級重點課題結(jié)題的基礎(chǔ)上重新思考申報新課題，從本園辦學(xué)特色出發(fā)，結(jié)合專家來園指導(dǎo)的契機，將《農(nóng)村幼兒園本土資源的開發(fā)與利用實踐研究》作為本學(xué)期不斷優(yōu)化探究的點，我們邀請了新區(qū)教科室專家研究一起探討具體的內(nèi)容、方法和形式等，并形成以系列探索型主題活動為主的園本課程材料，加以優(yōu)化在課程中。我們充分利用豐富的教育資源促使教師的專業(yè)發(fā)展，如：新區(qū)教研員陸君珍老師，徐匯區(qū)老教研員張培隆老師等相繼對我園教師作了專題報告與專題指導(dǎo)，為我們進一步論述了保教活動從計劃制定到具體落實的方式和方法，分析了教材內(nèi)容與幼兒年齡特點，提醒教師在教研中要更多地思考教材的均衡性，環(huán)境的互動性等，從而更多地關(guān)注幼兒的全面發(fā)展?；ハ喽酱伲刮覀冇辛思皶r發(fā)現(xiàn)問題和溝通的渠道。借助聽評活動的形式，我們追蹤研究教師的教育行為，使學(xué)到的理念得到進一步內(nèi)化，提高了教師在集體教學(xué)活動中觀察指導(dǎo)和游戲中的組織實施能力。同時認(rèn)識了教育科研方法的作用，清除教育科研的神秘感，提升教育科研的素養(yǎng)。家長們積極參與幼兒園、班級的管理工作，共同商討各項活動，為幼兒園的發(fā)展和班級2．有效利用教育資源的互動作用。我們加強了經(jīng)費使用管理，嚴(yán)格根據(jù)年度預(yù)算進行操作?！?課題研究對推動特色課程的不斷發(fā)展仍不夠有力，特色課程方案有待完善?；蛟S我們還需要梳理一下思路，調(diào)整一下狀態(tài)，因為在取得成績的同時，也存在著一些不足之處。墻壁上處處都是幼兒自己的作品和幼兒活動的掠影，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，幼兒在環(huán)境中開展感興趣的話題，在環(huán)境中主動探索，自主學(xué)習(xí)，積極參與到環(huán)境中來，從中受到教育，成為環(huán)境的主人。通過一系列的活動，教師和三大員的技能水平在不斷提高。我們還經(jīng)常鼓勵教師發(fā)揮同易軟件資源的價值功能，積極運用教學(xué)現(xiàn)代化手段，提高教學(xué)的有效性?！?專家引領(lǐng)先行教研。不斷反思，使我們的工作目標(biāo)更明確，提高了工作效率和質(zhì)量。我們根據(jù)教師在課改中存在的困惑與問題，如：結(jié)合案例，談游戲活動的組織和實施等。三、依托實踐不斷促進教師專業(yè)成長在全體教師的努力下，我園被評為十二五園本研修基地學(xué)校之一，我們以加強園本研修管理，提高培訓(xùn)質(zhì)效為目標(biāo)