【正文】 對音樂的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的表演。突出音樂學(xué)科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。及時做好文藝特長生的工作。朗朗上口,易聽易記,學(xué)生愛聽愛唱。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性和時代性的基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，讓學(xué)生愛唱愛聽，朗朗上口，易唱易記。二、因材施教，對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。本冊共分十一個單元主題:《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。五、教學(xué)難點:學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動六、教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體七、提高教學(xué)質(zhì)量采取措施:注意通過設(shè)計情景或?qū)嵺`活動來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,建立良好的自信心,能自然大方的演唱。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。識讀樂譜(1)認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。器樂:認(rèn)識各種打擊樂器,并學(xué)會正確的演奏方法。初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,并嘗試以動作和語言表達(dá)歡快活潑的情緒。大部分學(xué)生音樂感覺很好,音準(zhǔn)也不錯,也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好,需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。學(xué)生的發(fā)展很不平衡。第一單元:問聲好聆聽:《森林水車》表演:《早上好》、《小麻雀》編創(chuàng)與活動第二單元:時間的歌聆聽:《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》表演:歌曲《時間像小馬車》、《這