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正文內(nèi)容

中文速錄高級(jí)階段培訓(xùn)教程(留存版)

  

【正文】 最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,應(yīng)當(dāng)在全社會(huì)主義認(rèn)真提倡社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想道德。 從積極意義上說 , 體育事業(yè)的發(fā)展有賴于政府部門的重視和支持 , 乃至直接領(lǐng)導(dǎo);其次它也有消極的一面 , 由于體育運(yùn)動(dòng)的影響力日益增大 , 各種政治勢(shì)力都想加以利用 。 ? 由上面簡(jiǎn)要分析,可以看出,作為一個(gè)速錄員,學(xué)點(diǎn)語法知識(shí)是必要的。 (二) “ 權(quán)力 ” 與 “ 權(quán)利 ” ? 這兩個(gè)是讀音完全相同的名詞 , 其用混的現(xiàn)象 , 經(jīng)長(zhǎng)可以看到 。 如: ? , 也為實(shí)現(xiàn)這種原則性而采取許可的和 必需 的靈活性 。 ? , 尤其擅長(zhǎng)石工的活兒 。 從傳統(tǒng)格局來看 , 美國(guó) 、 俄羅斯和德國(guó)仍將占據(jù)獎(jiǎng)牌榜前三名 。 它不僅坑害了消費(fèi)者的利益 , 擾亂了正常的價(jià)格秩序的建立和形成 , 甚至使國(guó)家的改革開放形象和投資環(huán)境遭到破壞 。 ? 工薪族的選擇 ? 近日 , 一些房地產(chǎn)界專家湊到一起 , 研討工薪的選擇 —— 到郊區(qū)買房 。 ? 轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制的提出 , 是根據(jù)近幾年企業(yè)改革的實(shí)踐 。 現(xiàn)在有些領(lǐng)導(dǎo)班子弱 , 除了個(gè)人素質(zhì)的原因外 , 還有個(gè)班子結(jié)構(gòu)問題 。 第三十四講 校對(duì)符號(hào)的用法與速度鍛煉 ? 一 、 校對(duì)符號(hào)的用法 ? ( 一 ) 掌握校對(duì)符號(hào)用法的必要性 ? 所謂 “ 校對(duì) ” , 這里是指文章作者或校對(duì)人員根據(jù)原稿對(duì)抄件或付印樣張 , 看有無錯(cuò)漏的工作 。 ? 我在部隊(duì)當(dāng)戰(zhàn)士時(shí) , 曾深愛一位漂亮的女兵 , 當(dāng)她明白我的意思后 , 指著從我身邊走過的一位軍官冷冷地說:“ 你要追我 , 你能穿上那身軍官服嗎 ? ” 我想不通 , 愛情為何會(huì)在軍官服下低頭 ! 這個(gè)女兵的話幾乎徹底地消滅了我作為男子漢的自尊 , 我只好無言以對(duì)地走開了 。從一定意義上說 , 也是人才的競(jìng)爭(zhēng) , 是領(lǐng)導(dǎo)者的能力和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng) 。 故改用 “ 采取 ” 才準(zhǔn)確 。 ? 所謂 “ 明白 ” , 就是要把句子所表達(dá)的意思整理清楚 , 不能含混不清 。 這樣說 , 似乎有悖于事情本身的發(fā)展順利 。 在無法逃脫的情況下 , 被告人為了防衛(wèi)自身再遭侵害才從兜內(nèi)掏出原來準(zhǔn)備求人作立柜拉手的不銹鋼片砍傷了姜 。 人生歷程中最寶貴的年華是青年中年時(shí)期 , 務(wù)必要好好珍惜 , 切不可虛度光陰 。 ? 在中國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化 , 實(shí)現(xiàn)中華民族的振興 , 是我們的革命先輩的崇高理想 , 是全國(guó)各族人民的共同愿望 。 講政治 , 就要求堅(jiān)持尊重群眾 、 尊重實(shí)踐這個(gè)辯證唯物主義和歷史唯物主義的根本觀點(diǎn) 。有全國(guó)解放以后的。還要 , 在我們的干部隊(duì)伍中 , 確有相當(dāng)一部分同志的素質(zhì)特別是思想政治素質(zhì)不適應(yīng)黨的事業(yè)的要求 。 ? 關(guān)于干部的學(xué)習(xí) ? 要教育和提高干部 , 就必須在干部中首先是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中 , 開展深入持久的學(xué)習(xí) 。 ? 學(xué)習(xí)理論,武裝頭腦,要努力在掌握理論的科學(xué)體系上下工夫。一個(gè)民族如果忘記了自己的歷史,就不可能深刻了解現(xiàn)在和正確地走向未來。我們中華民族以歷史悠久著稱于世。當(dāng)時(shí),我們黨只有幾萬名黨員。 ? 建設(shè)這樣高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,是保證我們黨始終走在時(shí)代前列,經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn),領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民把社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不斷推向前進(jìn)的需要,各級(jí)黨委一定要提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,進(jìn)一步加大工作力度,以思想政治建設(shè)為重點(diǎn),把干部隊(duì)伍建設(shè)這件關(guān)系黨和國(guó)家全局的大事抓緊抓好,決不能有絲毫的忽視懈怠。 在黨的關(guān)心和培養(yǎng)下 , 我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和整個(gè)干部隊(duì)伍 , 在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中鍛煉成長(zhǎng) , 涌現(xiàn)出了象孔繁森 、 李潤(rùn)五 、 馬恩華和李國(guó)安 、 吳天祥等這樣一些深受人民愛戴的優(yōu)秀干部 。1956年,當(dāng)世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)風(fēng)波時(shí),毛澤東同志曾經(jīng)講過一段意味深長(zhǎng)的話。 現(xiàn)在有些干部 , 缺少社會(huì)實(shí)踐的鍛煉 , 對(duì)人民群眾建設(shè)社會(huì)主義生機(jī)勃勃的創(chuàng)造性實(shí)踐缺乏了解 , 群眾觀點(diǎn)淡漠 , 同工農(nóng)基本群眾感情疏遠(yuǎn) ,不懂得黨的群眾路線 , 不會(huì)做群眾工作 , 有的甚至侵害群眾利益 。 首先要求讀準(zhǔn) , 然后通過用速錄碼反復(fù)規(guī)范地聽打 ,要求在 6分 28秒鐘內(nèi)聽打完 ( 180字 /分 ) , 準(zhǔn)確率達(dá) 95% 以上 。 年輕干部要不負(fù)歷史重托 ,不負(fù)黨和人民的期望 , 全面正確地認(rèn)識(shí)自己 , 努力提高自身素質(zhì)特別是思想政治素質(zhì) 。 然而 , 被告人劉 并無打架傷人的故意 。 我有點(diǎn)驚訝 , 趕忙擠到人群前 , 看見了這張喜報(bào) 。 “ 事跡 ” 是 “ 榜樣 ” , 顯然不通 。 “ 改 ” , 主要是改正錄入稿中的用詞 、造句 、 層次安排方面所出現(xiàn)的一些毛病 , 并不是要求著力加工潤(rùn)色 ?,F(xiàn)在,大家都感到形勢(shì)發(fā)展很快,新問題很多,棘手的事情很多,工作的難度加大了。 ? 父親的離世 , 家境的貧寒 , 使我僅讀了 7個(gè)月的大學(xué)就不得不輟學(xué)當(dāng)兵 。 領(lǐng)導(dǎo)干部長(zhǎng)期在一個(gè)地方一個(gè)部門工作 , 不但不利于他們的進(jìn)步和提高 , 而且弊端甚多 , 一些不正之風(fēng)也往往由此產(chǎn)生 。 縣以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部 , 都要嚴(yán)格要求自己 。這些企業(yè)活力的強(qiáng)弱、效益的好壞直接關(guān)系到能否克服當(dāng)前財(cái)政困難和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展,也關(guān)系到社會(huì)治安以及社會(huì)主義制度能否鞏固。 ? 這樣 , 以上 4個(gè)段落 , 均包含一個(gè)完整的意思 , 它們緊緊圍繞該短文論點(diǎn): “ 轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制是企業(yè)改革的方向 ” ,由遠(yuǎn)及近 , 由宏觀到微觀 , 進(jìn)行了層層深入的論證 , 使論點(diǎn)極為鮮明 、 突出 。 ? 有一段時(shí)間 , “ 價(jià)格放開了就不用再管了 ” 的說法很流行 。 在奧運(yùn)會(huì)前夕 , 筆者專程走訪了這位中國(guó)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的跨世紀(jì)行者 。 如: ? , 只作了泛泛的應(yīng)酬而已 。 當(dāng)然 , 解決這一問題的關(guān)鍵 ,還在于速錄員本身的語文修養(yǎng) , 具體地說 , 就是要能確切地辨析這些同音近義詞的詞性 、 詞義和用法 , 只有這樣 , 才能選用最恰當(dāng)?shù)脑~來準(zhǔn)確 、 鮮明 、 生動(dòng)地表達(dá)講話者的本意 。 如: ? , 無產(chǎn)階級(jí)的廣大勞動(dòng)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下 , 流血斗爭(zhēng)幾十年 , 奪取了政權(quán) , 才爭(zhēng)得了受教育學(xué)文化的權(quán)利 。 首先要求讀準(zhǔn) , 然后綜合運(yùn)用各種錄入技巧 , 用速錄碼看打錄入 , 要求準(zhǔn)確 、 熟練 。 ? ( 二 ) 看打錄入 ? 下面這篇短文共 458個(gè)字 。 正確地劃分段落 , 可以使文章條例清晰 , 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) , 完滿地表現(xiàn)其思想內(nèi)容 。 90年代 , 企業(yè)改革將在一個(gè)新的更高的層次 、 更深的領(lǐng)域里展開 。 各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)同志 , 不但要對(duì)本地本部門的工作負(fù)責(zé) ,而且要對(duì)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)負(fù)責(zé) 。 上級(jí)組織對(duì)下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中出現(xiàn)的問題 , 要及時(shí)幫助解決 , 不要回避矛盾 。自那以后 , 我發(fā)奮刻苦 , 次年高考 , 我以全縣文科第一名的成績(jī)鄭州大學(xué)錄取 。面對(duì)這一目標(biāo),首先要抓好今后五年的工作,特別是要從大局著眼,認(rèn)真解決當(dāng)前精神文明建設(shè)中干部和群眾普遍關(guān)心的重要問題。 第三十五講 一、聽打錄入稿的整理與速度鍛煉 ? 講話不同于寫文章 , 特別是一些即席講話 , 沒有時(shí)間來字斟句酌 , 因此用詞不當(dāng) 、 殘缺不全 、 混雜不清 、 層次不清的現(xiàn)象就勢(shì)在難免 , 這就必須加以整理 。 “ 他 ” 在前面狀語中雖已出現(xiàn) , 但并不是主語 ,而且相距又遠(yuǎn) , 所以要在 “ 哪一方面 ” 之后加上 “ 他 ” , 否則全句就缺了主語 。 而層次不清 , 乃是講話中常見的毛病之一 。如果說是,也只是姜一方存有這個(gè)故意。這些多有較高的文化科學(xué)技術(shù)的知識(shí)水平 , 工作熱情 、 有朝氣 , 思維比較敏捷 , 接受新事物快 , 有開拓進(jìn)取精神 , 許多同志在自己崗位上做出了出色成績(jī) , 積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。我們衷心希望年輕干部盡快成長(zhǎng)和成熟起來,擔(dān)當(dāng)起跨世紀(jì)的歷史重任。 ? 尊重實(shí)踐必然尊重群眾 。 ? 關(guān)于建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的極端重要性和基本要求 ? 政治路線確定之后,干部就是決定的因素。真正關(guān)系到大局的是這個(gè)事。 這支干部隊(duì)伍 , 由于分工和職責(zé)不同 , 對(duì)他們應(yīng)當(dāng)有適應(yīng)本職工作特點(diǎn)的不同的具體要求 。 ? 無論對(duì)黨還是對(duì)黨的干部來說,理論上成熟都是政治上成熟的基礎(chǔ)。 ? 在認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論的同時(shí),還要努力鉆研業(yè)務(wù)。中國(guó)的發(fā)展離不開世界,為了適應(yīng)擴(kuò)大國(guó)際交往的需要,更好地學(xué)習(xí)借鑒各國(guó)的長(zhǎng)處,還要了解世界的歷史。馬克思主義是從實(shí)際中來并被實(shí)踐所證明了科學(xué)理論,只有聯(lián)系實(shí)際,才能真正學(xué)懂,也只有聯(lián)系實(shí)際才能真正用好。 但對(duì)學(xué)習(xí)取得的成績(jī) , 不能估計(jì)過高 。 還應(yīng)該充分地認(rèn)識(shí)到 , 在實(shí)行改革開放的新的社會(huì)環(huán)境 , 資本主義腐朽思想文化影響 , 歷史上遺留下來的封建主義殘余影響 , 對(duì)我們干部隊(duì)伍的潛移默化的侵蝕不可低估 。 二、考評(píng)材料 ? 毛澤東同志的這些話,我們今天讀來仍然十分發(fā)人深省。 各級(jí)干部一定要牢固樹立群眾觀點(diǎn) , 想問題辦事情要把為人民謀利益作為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) , 始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系 , 老老實(shí)實(shí)向人民學(xué)習(xí) , 真心誠(chéng)意為人民服務(wù) , 時(shí)刻警惕不要犯脫離群眾的錯(cuò)誤 。 歷史經(jīng)驗(yàn)反復(fù)證明 , 只有同人民群眾相結(jié)合 , 在推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉 , 積累經(jīng)驗(yàn) , 提高素質(zhì) , 增長(zhǎng)才干 , 我們的干部才能健康成長(zhǎng) , 才能有所作為 。 尤其要牢固樹立正確的世界觀 、 人生觀和價(jià)值觀 , 堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)和政治方向 , 經(jīng)得住執(zhí)政 、改革開放和發(fā)展
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