【正文】 評。以德育人，率先垂范。1給沒有傘的學(xué)生撐起一片湛藍的天空。每天我的指導(dǎo)教師都帶領(lǐng)我站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“***你早!”“***你好!”并輕聲問：“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。后來我給了他一個五角星，說：“豪豪今天真棒，自己會穿衣服了，明天再自己穿，老師還會給你一個五角星。這時我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色BB紙做成的小兔貼紙，對小朋友說。排隊方面，我對幼兒在做操時的進、退場做了要求，讓幼兒在排隊時做到快、靜、齊三點，并利用戶外活動經(jīng)常對孩子進行訓(xùn)練，現(xiàn)在大部分幼兒都能以最快的速度聽好指令排隊。，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。三、學(xué)習(xí)中的疑問 在實習(xí)過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：，備課和準備充分。良好的常規(guī)是做一個健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項活動順利展開的前提。 托爾斯泰曾說：“如果教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他他就是一個完善的教師?！庇谑牵易谒赃?，一步一步教他應(yīng)該怎么穿，別的小朋友都已經(jīng)穿好去吃點心了，他還在穿。 主持召開家長會 家園有機合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。幼兒園教師小班實習(xí)總結(jié)帶著對美好未來的憧憬和希望，20**年3月1日——4月10日我在xxx幼兒園對幼兒管理工作進行了實習(xí)。用心呵護學(xué)生心靈。1捧著一顆心來，不帶半根草去。對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲。家長會上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外，還對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進行了適當(dāng)表揚，對個別幼兒也指出了缺點及改進的建議?！焙髞淼膸滋旌篮离m然還是最慢的一個，但是至少他開始自己穿衣服了?！皭鄣亩Y物就是老師親手做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到老師最愛哪位小朋友，它就會跟誰回家，還會送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。學(xué)習(xí)常規(guī)上，幼兒養(yǎng)成認真聽講、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳、不做小動作、老師說話不插嘴等良好的行為習(xí)慣。，讓幼兒有所收獲和進步。我們同學(xué)之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過指導(dǎo)老師，得知造成這種情況的原