幼兒園教師在游戲中走近孩子的心得體會范文與幼兒園教師本土資源在我園大放異彩學(xué)習(xí)心得匯編(留存版)
【正文】 不管是玩娃娃家，還是到醫(yī)院看病，還是飯前洗手，我都要幼兒照著我說一樣做才覺塵埃落定。周邊物產(chǎn)豐富，有著悠久的歷史和文化積淀，因此要充分開發(fā)利用農(nóng)村蘊(yùn)藏著的豐富的幼兒教育資源，當(dāng)前幼兒園對本土資源的利用較為貧乏，沒有去充分地開發(fā)和利用好它們。我們學(xué)習(xí)到了在游戲中生成的教學(xué)活動不僅順應(yīng)了幼兒的需要，更提高了幼兒學(xué)習(xí)積極性。然而幼兒不會把老師當(dāng)成是自己的伙伴，而變的整個(gè)過程是由老師控制的，外面應(yīng)該要改變自己的教師身份，應(yīng)該是把自己想成我只是幼兒游戲中的那個(gè)年齡稍長一些的玩伴。我們感到取之不盡的本土文化資源是開發(fā)幼兒智能，啟迪幼兒智慧，提高幼兒能力，培養(yǎng)幼兒審美情趣的極好素
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