【正文】 本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。???? 除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生!??? 2020部編人教版小學語文五年級教學工作總結 光陰似箭，日月如梭。針對本班學生好勝心強，優(yōu)秀生較多的特點，我運用競爭機制。并且注意寫作完成之后的小組內(nèi)共同評改活動。在今后的教學中，應該加以克服?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。大量的閱讀量的積累帶來的是班級濃厚的讀書氛圍和語文成績的提高，更重要的學習語文的興趣得以養(yǎng)成?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。生活是寫作的源泉，要引導學生時時關注生活，體驗生活，感悟生活。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。對說得好的，我會馬上表揚。又如，在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。轉眼間這一學期已接近尾聲，這學期我繼續(xù)擔任五年級二班語文教師兼班主任，一學期下來我感受頗多。尤其是對11個小組和副組長多次集體或單獨談話，給他們傳輸競爭與合作的意識，促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是很好的一個給學生互相學習互相指導的機會，也是我班作文水平迅速提高的原因之一。
就我個人而言，有時還有些情緒化。還有的學生作業(yè)不能按時上交。學生們自然就會去閱讀了。此外，注重鼓勵后進生，課堂上 提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，生發(fā)出學習興趣，并注意維護他們的自信心。通過練筆或單項訓練，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所