【正文】 追求有效性。
　　要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)到第幾周復(fù)習(xí)到哪一課。
　　加強(qiáng)教師的學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，如讀一些史學(xué)著作，加強(qiáng)對古文的閱讀，提高古文的閱讀能力。
　　2，申題不清，例1題，5題，8題。只是亂填選擇題。
　　復(fù)習(xí)策略
　　(1)每節(jié)課默寫一個(gè)重點(diǎn)知識點(diǎn)。同時(shí)，我還利用其他時(shí)間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了一定的提高。20XX年高中教師個(gè)人年終總結(jié)　　本學(xué)期本人任高三(180和183班)的歷史的教育教學(xué)工作，這學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
　　認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。
　　學(xué)情
　　(1)學(xué)生基礎(chǔ)性較差，識記能力差，有許多知識點(diǎn)學(xué)了即忘。
　　復(fù)習(xí)過程中沒有持之以恒的做一些好的策略，如上課前的默寫、背書等這些在上屆學(xué)生試驗(yàn)基礎(chǔ)上體現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)方法沒有能夠堅(jiān)持到高考的日子。多數(shù)人能夠作答則少講，少練。
　　認(rèn)真的進(jìn)行會考研究，把握高考方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性。
　　密切關(guān)注國內(nèi)外重大歷史事件，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活與歷史史實(shí)的聯(lián)系和比較。
　　四、第一次懷化市統(tǒng)一命題考試分析
　　1，基礎(chǔ)知識掌握較差，例26題， 27題， 等回答錯(cuò)誤。
　　(4)差生成績一樣持平，基本上非選擇題是空白卷。融會貫通,形成歷史知識的主干。這一學(xué)期我認(rèn)真的聽了學(xué)校各科老師的公開課，虛心學(xué)習(xí)他們的長處。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。備課不僅是備教材，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。
　　(2)除了優(yōu)生以外，其他學(xué)生的學(xué)生自主性都很差。
　　對學(xué)生沒有作到充分了解每位學(xué)生特別是優(yōu)生的需求與不足。具體做法如下：(1)