【正文】 ，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。結合xx高考默寫篇目，通過詩歌接力賽進一步讓學生感受語文的魅力，并讓學生意識到，學習古詩詞，既是積累典型語言材料的過程，更是在他們心田上播下民族文化的種子的過程，帶領學生“品詩文詞賦，悟千古同情”，使讀詩文，背詩文，默詩文成為學生每在之必須。
　　試卷講評的中心內容就是：根據學生答題情況有的放矢進行剖析。為此，我深入學習新課程改革精神，積極參加市縣級教研活動，開闊眼界，提高教學能力。
　　以上只是我對高三一年來語文教學的一點體會，說白了，上語文課就是帶領學生在真、善、美的海洋中遨游，它不僅給我?guī)砹丝鞓?，更讓我感受到教育的魅力?！庇辛素S富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫出好文章，自然就不愁了。
　　三、注重做題思路和技巧方面的點拔與指導，特別要注重每一次試卷講評。興趣是的老師，興趣可以誘發(fā)人才。備課時認真鉆研教材、教學參考，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。只有對語文有了濃郁的學習興趣，才能使學習生學習語文變被動為主動，變苦學為樂學。
　　試卷講評的過程是教師肯定成績、糾正錯誤、使考試得到升華的過程。
　　提高認識能力、思辨能力的訓練常抓不懈。
。作為教師不僅僅給學生的是“一杯水”，而應該是源源不斷的潔凈的活水。
　　利用考試成績鼓勵先進學生再接再厲，做到盡善盡美，起到領頭雁的作用，幫助差生找出不足，找出失分原因，使其樹立信心迎頭趕上。
　　情境熏陶，以情動人
　　感人心者，莫先乎情，興趣之門已經打開，那么接下來就要付諸行動，唐詩宋詞是中國文學史中最耀眼的明珠，優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導學之根，飽含真情的名家名篇是我的教學之本，富有哲理的古代散文是我?guī)訉W生在知識的海洋中汲取精美營養(yǎng)的一部分。
　　二、上課
　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。根據教材然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。現將