【正文】 主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討培訓模式。要求有明確的主題，不少于XX字，上交學校教導處。
　　四、培訓內容
　　專業(yè)理論：
　　教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
　　七、培訓措施
　　作好集中培訓和自學的學習筆記，政教處每月檢查一次。
　　四、培訓對象
　　班主任培訓采取學校指定和個人申請相結合的方式，對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓。
　　(1)、抓好組織管理。
　　三、 培訓措施：
　　構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住”選拔、培訓、激勵”這三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學習、現場觀摩和考察研討、班主任基本功競賽、新老班主任結對子等活動。本學年還推行優(yōu)秀班主任主題隊會的評比活動。成立以校長為組長的學校教師繼續(xù)教育領導小組，由專人負責教師的校本培訓工作。
　　五、培訓途徑
　　采用集中培訓和自學相結合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學的形式，完成學校布置的培訓作業(yè)。
　　每學期要寫一份培訓學習心得體會。
　　職業(yè)道德類：《中小學教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《小學班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學德育工作規(guī)程》、《班主任基本素質修練》等。
　　七、具體安排
　　三月份
　　學校擬訂培訓計劃
　　四月份
　　學習《中華人民共和國義務教育法》
　　學習《班主任開學的幾項工作》經驗文章
　　五月份
　　學習《中華人民共和國教育法》
　　學習《班主任工作十大謀略》經驗文章
　　六月份
　　學習《中華人民共和國教育法》
　　學習《班主任，怎樣去傾聽》經驗文章
　　學習《班主任與平常心》《如何建設一個優(yōu)秀班集體》經驗文
　　七月份
　　各類評比要求、條件、方法的商討德育論文撰寫
10 。
　　專業(yè)素養(yǎng)：
　　班主任的專業(yè)素質修煉
　　班主任的能力訓練
　　班主任的組織領導藝術
　　班主任的關系協(xié)調能力
　　班主