【正文】 煩?！　〗處熯@一職業(yè)是與“人”打交道的職業(yè)，而且這些“人”是可愛的，調皮的，叛逆的孩子們?！　∪⒔處熥约罕３謽酚^的心態(tài)　　教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。有關于教師心理健康心得體會范文　　開展心理健康教育，有利于促進學生身心健康。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進學生的健康成長，提高教育教學的整體效益。這么多的案例中，有一些，仿佛我都有與其同樣的經歷。該放下的放下，學會諒解、寬容，要建立積極的心態(tài)?！　挠说慕嵌瓤?，潛意識心理理論及其矯正治觀，體現了新課程觀的一些要求：　　(1)了解學生的經驗脈絡，個體情緒，巧妙地激發(fā)學生自發(fā)地內省、反思，從而調整自己的狀態(tài)，并通過習慣堅持，養(yǎng)成自覺的意識。而社會對老師的認同卻是讓老師不平衡的的。什么都不順利的時候，家是你永遠的避風港灣?！　€體只有樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，才能正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設定高不可攀的目標。很多教師由于自我認知偏差，不能正確把握自己，帶來諸多心理問題，甚至形成心理疾病?！　〉谖?，換位思考，調整看問題的角度?！　〗處熓菢?，心理健康是陽光。　　第四，積極進取，努力工作?！　∪?、增強心理保健意識，掌握心理調適方法?！　H僅是與以上提到的這些人相處就可能讓教師產生焦慮，不管是正常的焦慮還是神經過敏性焦慮。對于平時假期少的教師，可以選擇附近的地區(qū)游覽，逛逛市區(qū)，或者去家鄉(xiāng)有名的景區(qū)游覽?！　〗處煹墓ぷ鳝h(huán)境是學校,每天和自己的上級同事,又和自己的學生終日在一起。孩子第一天上課就好東張西望，一會兒玩這，一會兒摸那，學習很差。　　用陽光心態(tài)尋找美好，善于發(fā)現美?！　∽钕胝f的一句話：“再聚會!!!”　　總之，通過培訓我的心開始了翻滾的情緒：欣喜，豁然開朗，平靜，學會面對。教學活動是師生雙向互動的過程?！　∫弧⑼ㄟ^本次培訓，我對心理健康教育方面的知識從無到有，從淺到深?！　?二)調整情緒，保持心理的平衡。但是，即便如此不易，我們選擇了這個職業(yè)，就得堅持的走下去。讓世界滿是向上和成長的力量。在這種理想的狀態(tài)中，教師可以輕松駕駛場面，學生們的心情也較自然，教師不用經常訓斥學生，學生也不用提心吊膽，而是全身心地投入到學習與生活中去。礙于自己的所謂“面子”,普遍的現象是有了心理問題不會疏導又不去找專業(yè)人士治療，甚至于心理健康教育未能普及的情況下，教師有了心理障礙和疾病卻不自知!積勞成疾是常有的事情,所以現在的輿論開始紛紛關注教師的”亞健康”狀態(tài),不僅是身體的,更多的問題來源于心理。懂得了教師的職業(yè)壓力從何而來。要提高教師的業(yè)務能力，使教師在學生的成長中體驗工作的成就感。而教師面對繁重的工作，復雜多變的教育對象，迅速變化的世界，難免會帶來各種各樣的消極情緒反應，如不及時疏導?！　∷?、積極參與繼續(xù)教育　　現代社會飛速發(fā)展，新的知識層出不窮，要想靠在學校學習的十幾年就學會人類經歷了幾千年的知識技能尚不可能，更不用說今天呈幾何級增長的新知識。所謂“活到老，學到老”就是這個道理。當教師心懷