有關(guān)于教師心理健康心得體會范文-預(yù)覽頁
【正文】 度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系。 我覺得本次培訓(xùn)的亮點就是突出活動，在活動中體驗，在活動中發(fā)現(xiàn)，在活動中成長。我要用真實的自我，感染學(xué)生，也讓學(xué)生了解自我，欣賞自我，在自我賞識的環(huán)境下生活，成長。社會賦予教師的責(zé)任是培養(yǎng)好“祖國的未來”。堅持著一路走來,有過很多次抱怨,有過很多次厭倦,更有很多次被學(xué)生氣得想大聲的哭,但是當(dāng)看到學(xué)生能流暢,有表情得演唱我所教給他們的歌曲時,我會心滿意足,比擁有一款漂亮的首飾更開心。算一算，我還將工作二，三十年。要學(xué)會欣賞學(xué)生們的每個瞬間，要熱愛每個孩子，相信未來一定會更美好。也許當(dāng)接受一個公開課的任務(wù)會感到壓力，但回過頭看來，這一過程是多么寶貴，它讓我成長，讓位哦收獲，讓我體現(xiàn)了人生的價值。所以我要以陽光的心態(tài)做一個心理健康的教師，用這美好的光芒，照耀我的學(xué)生們，也讓我的人生如七色光一樣豐富多彩。在這方面，本人在班務(wù)管理中有反面的經(jīng)歷：本班有一名學(xué)生，孩子自控力很差，不愛學(xué)習(xí)。現(xiàn)在想來，在課堂上自己對待有問題的學(xué)生的是那么簡單、粗暴，事后處理，其結(jié)果肯定不也極度傷害了師生情感會?！ ?2)藝術(shù)化的矯正方式：使矯正的過程達到“潤物細無聲”的境界。怎么做到呢?怎樣對待班上那個別的“活動”分子呢?x教授告訴我們要從了解孩子入手，用心去追溯孩子問題形成的淵源，要有靜待花開的心情，等待著每朵花兒的熱烈開放!短短三小時的講座，使我得到了講座理論以外的收獲，這也許就是三生有幸吧! 有關(guān)于教師心理健康心得體會范文4 經(jīng)過心理健康教育學(xué)習(xí),我的收獲很大。還是經(jīng)過了此次學(xué)習(xí),我真正感覺到了不僅學(xué)生要保持心理健康,教師本身也要保持心理健康,而這個問題一直是被我們大家忽視的。那種八小時以外的時間還在為自己的學(xué)生的成長和未來殫精竭慮的事情,是不做此項工作的人所不能理解的。朋友看到了之后說：看你們教師多受重視。那么,教師怎么樣避免或者剪除自己的心理健康問題呢? 一、要開闊自己的視野,讓自己的業(yè)余生活豐富起來。得意的，失意的：大的，小的……把心事跟大家傾訴，是緩解心理壓力的好辦法。教師的兩個長假是你放松自己調(diào)節(jié)情緒的最佳時間。最后的可能是會失去兩個家。掌握了教師職業(yè)壓力的有關(guān)理論。所有的這些人和社會團體都認為自己對教師的工作有評價的權(quán)利。 因此，教師應(yīng)該樹立正確而且穩(wěn)定的自我概念。這種心態(tài)對保持心理健康是非常有利的。千方百計為教師解決生活困難，解除教師后顧之憂。美國著名的心理學(xué)家威廉詹姆士說，人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定?！ 〉谝唬_地了解自己，確認自我價值，并接受自己?！ 〉诙{(diào)節(jié)情緒，保持心理平衡。不僅影響自身，更會投射到學(xué)生身上。因此教師要學(xué)會與人交際，善于與人交際，將自己和諧地融入社會之中，保證健康的心理。他們在工作中盡可能發(fā)揮自己的個性和聰明才智，并從工作的成果中獲得滿足和激勵?！ 〉诹?，低調(diào)處理問題，知足常樂。而教師是知識的傳播者，是人類知識的代言人，因此，教師不斷接受繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)新的知識，就成為必然之舉?！ ∩頌榻處?，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。
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