【正文】 沒有閑空等，我是不是該改革改革了。繼承和發(fā)展我們的傳統(tǒng)，有助從前人的心血和教訓(xùn)中汲取經(jīng)驗和智慧。這都是不可取的，唯有在繼承中發(fā)展傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)借鑒他山之石，才能讓傳統(tǒng)成為一塊閃耀的珠寶。以上所說均針對現(xiàn)行高考制度，如有雷同，純屬英雄所見略同。前文只是傳統(tǒng)與現(xiàn)代科技對立起來，沒有體現(xiàn)對傳統(tǒng)的態(tài)度，后文批判高考制度的同時又把知識學(xué)問和勞動技術(shù)能力對立起來，給人胡亂編湊之感。那些失敗者往往是在最后時刻未能堅持住而放棄努力，與成功失之交臂。②作為論據(jù)的理論材料，可以是a．前人的經(jīng)典著作、至理名言，C．科學(xué)上的公理、規(guī)律等等。（3）基本的論證方法：包括三大類五種：歸納法、例證法、演繹法、類比法、對比法。類比法是將性質(zhì)、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結(jié)論的方法。尊嚴(yán)看不見、摸不到，但它卻得以在萬物之中處處體現(xiàn)。張海迪從小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢體永遠(yuǎn)失去了知覺，然而她卻以驚人的毅力自學(xué)了英語、日語和德語，甚至翻譯創(chuàng)作了幾十萬字的小說。一家生產(chǎn)健腦口服液的企業(yè)愿出萬元資助，條件是讓這個學(xué)生為他們在電視上做廣告，說是因服了他們生產(chǎn)的補(bǔ)腦液才思敏捷，考出了好成績。對于一個要生存、圖發(fā)展的人來說，實事求是地對待一切事物就顯得尤為重要。最后，總結(jié)“只有用誠實才能換得友誼，贏得成功，獲得知識，誠實就是財富！文章從第二自然段開始，每一自然段先提出分論點，層次分明，步步推進(jìn)，讓人一目了然 寫作步驟：一、總分式結(jié)構(gòu)總分式結(jié)構(gòu)是指文章層次之間是總說和分說的關(guān)系?！闭切闹杏欣硐氩艜^力去追詩意的天堂。文章采用開頭三句話提出論點、中間三段文論述觀點的議論文結(jié)構(gòu)模式，巧妙地將“詩意地生活”與王國維“人生三境界”聯(lián)系起來，精練地概括出“種下理想，不懈奮斗”“收獲詩意人生”的新穎觀點。而那些堅韌不屈的靈魂，則繼續(xù)在生命旅途奔跑著。第三至第五自然段為第二部分，在這一部分，作者列出了三個分論點，這三個分論點之間是并列關(guān)系?！叭?，以誠為本，以信為天。在論證過程中，為了充分?jǐn)[事實，講道理，把幾個論據(jù)并列起來，這幾個論據(jù)之間的關(guān)系是平行的。胸納幽蘭，神容主若。這種結(jié)構(gòu)方式能起到對比鮮明、突出深化觀點的作用一、基本結(jié)構(gòu)（一）：正反對比：先從正面論述，再從反面論述（或順序相反）。(排比)因為懂得感恩，他們擁有了一顆金子般的心，因為懂得感恩，他們創(chuàng)下了人世間溫馨的傳奇。馬加爵一時的性起讓四個年輕的生命就此終結(jié)，我不想說他的殘忍?；窘Y(jié)構(gòu)：破立結(jié)合：先論證正面的觀點，再批駁反面的觀點。媽媽告訴他屋頂上有更美麗的風(fēng)景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿著墻壁往上攀援了。以上兩個觀點的得出來源于對材料中“舉目四望，雖然視野開闊了，可風(fēng)景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點失望和悵惘。如：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。標(biāo)志性詞語有假如、如果、試想、倘若等。（分析）——選自《自信，但不能盲目》意義分析法。如果說開頭有“先發(fā)制人”的功效，那么結(jié)尾更有“后發(fā)制人”的威力?？傊覀円訌?qiáng)各方面的修養(yǎng)，努力提升自身素質(zhì)，活出一個最真實，最獨特、最有價值的自我。問題軟弱無力（1）語言拖沓羅嗦；（2）語言陳舊死板；（3）語言含糊費解。注意：1立意自定，題目自擬。意思是說，在滋潤如酥的初春細(xì)雨中，春草發(fā)芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片淡淡的綠色，可是走近后，卻只見到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺不到了。結(jié)尾寫道：“愛是需要大家共同奉獻(xiàn)的，不管遠(yuǎn)行的你是否已經(jīng)遇到或者將會遇到早春的寒風(fēng)，你都要堅持奉獻(xiàn)，把一絲一縷的愛心送給需要的人，如果人人都這樣，我們不就處在一種溫馨之中了嗎？不要再苦苦追求、苦苦追問幻景，投入生活吧！”優(yōu)點：修改：《請讓我們“摔跤”吧！》結(jié)尾：鯤鵬展翅九萬里，來自于平日的風(fēng)雨摔打。為了這樣的自我，哪怕是“更多”“更好”也可以放棄。（分析）——選自高考滿分文《生命是一朵常開不敗的花》對引論文論據(jù)進(jìn)行道理開掘的方法有多種，還有對比分析、類喻分析、條件分析等，在此不一一介紹。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。（二）通過有效地開掘事例達(dá)到說理的深度考生在擺事實講道理的圍城里，往往是事例與結(jié)論的簡單相加，缺乏基本的分析，事例與道理論證油水分離，這是萬萬不行的。由膚淺到深刻是議論文寫作思維訓(xùn)練的必由之路，施教之功在于有針對性地教會學(xué)生“求深”之法。以上兩個觀點的得出來源于對材料中“墻角的竹筍嘲笑它柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺它胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽?；▌t羨慕它堅毅有力、能爬高墻。解決這個難題的突破口，在于訓(xùn)練多角度、多方位辯證地觀察、聯(lián)想、分析，打開思路。開篇引用詩句,構(gòu)成排比,富有文采,又旗幟鮮明地提出觀點,，運用正反對比的手法，跨越時空，讓孔子、李密和馬加爵形成鮮明的對比，無可爭辯地說明了“因為懂得感恩，世界才會如此美麗”的道理。(正面例子)他們的感恩溫暖了自已，感動了后人。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。相信自己在皚皚白雪中終會找到歸途的方向，在森林中終會看到明媚的陽光，雖然我們在宇宙中微小的如細(xì)雨閑花，但只要努力，不同命運低頭，終有一天我們的靈魂會照亮未來。忘記自己的細(xì)微，忘掉自己的渺小，在雪地中奔跑，撥開森林的迷霧，你的身影將會變得高大，你的人生也定會精彩。榮譽是短暫的，它只是人生旅途上一小片美麗的風(fēng)景，它再美麗，也只是一小段的人生；但誠信是培植人生靚麗風(fēng)景的種子，你一直耕耘，就會一直美麗，你將誠信的種子撒滿大地，你的人生將會美麗到天長地久。在一個又一個渡口上，在一次又一次險象中，人，究竟能選擇什么，該選擇什么?選擇誠信。全文采用“總分總”的結(jié)構(gòu)。真實的長跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈。就像國學(xué)大師季羨林曾說：“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。理想。我們只有用誠實才能換得友誼，贏得成功，獲得知識。誠實是處事的原則。這類文章往往在序論部分首先提出中心論點，而在本論部分將中心論點分成幾個基本上是橫向展開的分論點，一一進(jìn)行論證，最后在結(jié)論部分加以歸納、總結(jié)和必要的引申。有一年的高考作文題是一道漫畫題，漫畫上那位老兄挖了四口井沒有見到水便揚長而去。那是堅守節(jié)義、寧為玉碎不為瓦全的佇守，那是矜持地立于世界之林的雄壯。如大前提“凡金屬都可以導(dǎo)電”、小前提“鐵是金屬”、結(jié)論“所以鐵能導(dǎo)電”。（2）論證的類型：議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型。如《堅持就是勝利》一文的論點就是一個人要想取得學(xué)業(yè)上或事業(yè)上的成功，堅持是一個重要條件。(論據(jù))愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經(jīng)過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授與“發(fā)明大王”的美稱。言歸正傳“之乎者也”固然有其自身的存在價值。高考考什么？學(xué)問。唯有在繼承的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新發(fā)展，去其糟粕，取其精華所在，才能在前進(jìn)的潮流中，占有一席之地。”因此，對于傳統(tǒng)，我們需要繼承和發(fā)展?？墒牵謸{面畢竟是手工面，搟面人忙得夠嗆，顧客也得等很久。因此，帶著傳統(tǒng)上路，我們也要有選擇。但文章敘述太多，缺乏一定的寫作技巧，自我情感吐露不足，給人人物介紹的感覺。然而，在阿姆斯特丹眾多畫壇前輩眼中，他只不過妄想沖破傳統(tǒng)，橫沖直撞只能落個頭破血流的下場。就從上海鄉(xiāng)音來看，由于一批外來人口的更迭，上海話兼容并包了吳儂軟語的婉約與清新和北方的豪放硬朗，是這座繁華都市平添濃厚的煙火人情味，鄉(xiāng)土文化更易傳播了。面對文化傳承的話題，大抵都逃脫不開傳統(tǒng)與創(chuàng)新的爭辯。羽泉和孫濤的跨界合作，清新明快的流行樂加上京味極濃的唱腔，頓時讓人耳目一新。梨園梨園，鑼鼓喧天。于是，傳統(tǒng)的火花在他的畫卷中激烈碰撞，為王維的畫點染出一份難以言說的絕妙詩意。①確認(rèn)抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過10分。二、判分 作文閱卷要公正公平；堅持內(nèi)容與形式統(tǒng)一的原則，注重考查考生運用祖國語言文字表情達(dá)意的能力，要從切題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、文體等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面進(jìn)行全面衡量，綜合量分。任何一個國家和民族文化的發(fā)展，都是在既有文化傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行的文化傳承、變革與創(chuàng)新。”父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴著下班回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對。傳統(tǒng)無時不蘊含在我們的工作、學(xué)習(xí)、生活中，無論是衣食住行，還是琴棋書畫，甚至生老病死，都與傳統(tǒng)息息相關(guān)。②立意從材料的某一詞語或某一句話而來，斷章取義，偏離材料基本含義。⑤卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。美國好萊塢的興起，韓劇的流行，日漫的發(fā)展，無不印證了這一道理。他有些悵然若失。梨園，鑼鼓喧天，觀眾滿座。馮驥才的鄉(xiāng)土傳奇，深入鄉(xiāng)間野地只為求得農(nóng)耕文明時代最后的慰藉與精神；韓少功的尋根文化，朝山謁水叩經(jīng)問史無非為尋得古典文藝。文藝的發(fā)展莫不如是，只有符合時代需要，才是繼續(xù)傳承，提升到新的高度。他努力忍住迎面嗆人的寒氣，創(chuàng)痕累累的心卻再也承受不了世人的謗議。為了走向未來，我們不能停留于傳統(tǒng)，但我們更不能脫離傳統(tǒng)，因此，我們只有帶著傳統(tǒng)上路，才能擁有更加美好的未來。朋友，請記住，帶著傳統(tǒng)上路！點評：本文立意基本正確，標(biāo)題形象貼切，開頭觀點明確，指明在時代大潮中要帶著傳統(tǒng)上路?？墒莻鹘y(tǒng)這怎么改？阿姨又像自言自語，搖搖頭，又拖著落寞的背影回到那個椅子上，嘴里依舊碎碎念。中華傳統(tǒng)文化博大精深，各種各樣的節(jié)日都有歷史的由來。假如我們真的早早拋棄了傳統(tǒng)，那中華民族何以成今日的繁榮，我們的中國夢何以漸漸實現(xiàn)。很贊成莫言說的“一半上大學(xué)，一半上高職”的話。另語言偏激，缺少理性。曾記得瑞典一位化學(xué)家在海水中提取碘時，似乎發(fā)現(xiàn)一種新元素，但是面對這繁瑣的提煉與實驗，他退卻了。（3）使用論據(jù)的要求：①確鑿性。①歸納法。對比法是通過性質(zhì)、特點在某些方面相反或?qū)α⒌牟煌挛镏g的比較來證明論點的方法。那是梅開林間的傲骨，零落成泥的余香；那是《赤壁賦》的豪邁，《石灰吟》的清冽；那是不為五斗米折腰的傲然，歸隱田園的清高；甚至那是負(fù)荊請罪的勇敢，逆流而上的執(zhí)著??萬物的靈性，就在于那塊沉穩(wěn)的磐石，在于那道刺穿黑夜的曙光——尊嚴(yán)。這就是堅持，堅持使她只有三分之一的軀體放射出燦爛的光彩，堅持使它終于托起了一輪不落的人生太陽。這個學(xué)生斷然拒絕，因為她家庭貧困，從未喝過什么補(bǔ)腦液。誠實也是求知的惟一途徑。這種關(guān)系有三種基本形式：⑴先總后分。詩意地生活，首先要有一個理想，不論它是黯淡還是光輝，也不論它是渺小還是偉大，若無理想，春天的繁花如何盛開出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路，如何揚帆起航，沖得一片詩情到碧霄？奮斗。二是文采斐然，詩意盎然。奔跑人生，我們體驗一種暢快。為了醒目，作者特意將它們單獨成句，置于句首，這些都是作者的匠心所在?！睕]有誠信，生存世間的你可要作一粒懸浮其中的塵粒?選擇誠信。,按要求作文。他，一個不愛仕途，但愛美人，不愛富貴但愛超然的翩翩公子，雖出身顯赫卻博古通今，雖是奴才卻不甘做奴才。2007年高考部分省市優(yōu)秀作文 全國卷二閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一片不少于800字的文章。因為懂得感恩，這世界才會如此美麗。我只想說，他真的不懂感恩。例：題目：《知足常樂》 中心論點：知足常樂。墻角的竹筍嘲笑它柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺它胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽?；▌t羨慕它堅毅有力、能爬高墻。突然樓上一個孩子推開窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：?多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了?，F(xiàn)代社會，發(fā)達(dá)的通訊與交通工具，讓人們的出行與彼此聯(lián)系更加頻繁，改變了傳統(tǒng)“足不出戶”的格局。如：自信，但不能盲目。就是在舉出實例之后，由小見大，在對具體事實的分析中提煉出事件或行為的精髓，抽象出事件或行為的意義，揭示出事件或行為的價值、影響或者危害。結(jié)尾好，會使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，大放異彩，反之，也會使文章結(jié)構(gòu)松弛，黯然失色。本論與結(jié)尾的關(guān)系：結(jié)尾誠然，我們強(qiáng)調(diào)要活出自我，絕不是強(qiáng)調(diào)突出個人，倡揚個人英雄主義；絕不是把個人置于他人、組織、民族、國際之上。對策：牢記語言簡潔、鮮活、有力。2不要照抄或擴(kuò)寫材料?！疤旖中∮隄櫲缢?，草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的詩句。優(yōu)點： 問題：修改：作文《呼喚大愛》大意是：開始我不懂得什么是愛，認(rèn)為所謂的“愛”都是虛幻的，后來在現(xiàn)實生活中，我逐漸懂得了“愛”的含義，感受到了別人的“愛”。例《活出自我》的三個結(jié)尾分論點：活出真實，活出個性，活出價值結(jié)尾1：總之，要活出自我，就是要活出真實，不虛偽，不欺詐，做一個真真實實的自我；就是要活出個性，不圓滑，不世故，做一個獨一無二的自我；就是要活出價值，不危害他人，不危害社會，做一個具有價值的自我。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。（論點）三國時的馬謖乃蜀軍一員大將。從而減少盲目性，克服隨意性，能有效避免簡陋型議論文的產(chǎn)生。由于種種原因，高中生初寫議論文的一個通病是膚淺。3． 有自己的目標(biāo)，不受外界的干擾（走自己的路，讓別人說去吧）；4． 付出必有收獲。這二者之間的矛盾，往往成為考生議論文寫作的一道難關(guān)：思路閉塞，不得其門?！北疚囊浴靶腋；ǎ_在感恩枝頭” 作為題目和寫作角度，明確了自己的看法。在為官和報恩之間他選擇了后者，向世人彰顯了一首偉大的詩篇——感恩。這是花兒的感恩。他們擁有不同的人生，不同的經(jīng)歷，卻共同昭示了一個道理——細(xì)雨未必看不見，閑花未必聽無聲。皚皚白雪，你是否已迷失了歸途的方向；濃密的森林，你是否已看不清燦爛的天空。沒有人可以頂著榮譽的光環(huán)過一輩子。人，作為微小而孤獨的個體，在人生的選擇題前，無可避免地徘徊起來。系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗這多彩的人生!〖范文解讀〗這是一篇高考滿分作文。奔跑人生，我們體驗一種艱辛。且不論這“麥田”是大是小，也不說這收獲是否等值付出，只要是收獲，便已是一種結(jié)果，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經(jīng)驗幾多教訓(xùn)，然后從