【正文】 力量有限，但我們一個團隊的力量卻可以倍增。二、教研活動要有思路、有措施、有目標，不要白白浪費時間，要有寬厚仁愛的責任意識。對青年老師教學業(yè)務要多指導，發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用。上課要注意學生的參與度與接受能力及上課狀態(tài)，體現(xiàn)高效率。培優(yōu)要做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。因些，我認為我們教研組建設可從以下幾個方面來抓。教研組長也要督促檢查組內(nèi)教師教學進度、教學計劃的執(zhí)行和備課、作業(yè)情況，教導處的檢查只是一時性的，也不可能時時看到每個教師的教學過程，而教研組長是和教師共同參與教學的，是最能了解情況的。所以我們教研組長把各項工作不要看作是自己一個人的事，充分發(fā)揮組員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能在我們的教研過程中提高教學效率和教學質量。做好學科建設和教研組建設就是抓好教師的隊伍建設，而教研組要靠制度，靠組長，沒有一套行之有效，簡約明了的制度，教研組建設就是一句空話。每位教師要經(jīng)常聽課，特別是同年級老師的課，每學年至少聽課20節(jié)，三年內(nèi)的新教師每學年至少聽課40節(jié)，見習期教師每學年聽課至少60節(jié)，聽課要有記錄。特別是初二的地理、生物課在安排教學計劃時，要從緊安排，爭取年前學一部分下學期的內(nèi)容，明年留出足夠的時間復習。教師是教研活動的主體，我們要動腦筋想辦法，通過自己不懈努力，讓組內(nèi)充滿活力，讓教研活動充滿創(chuàng)意。問題探究是導學案的關鍵、知識整理是導學案的重點、鞏固練習是導學案的著力點。我們，現(xiàn)在也在寫博文，是否有一天，當我們需要寫論文或辦講座或著書，需要充實時，那些精心記下的積累了很多年的日志能否作為我們復制、粘貼、編輯的最可靠的、最鮮活的第一手材料？我們每天花時間記下的東西，是不是經(jīng)過反思和提煉的，對自己對別人有用的知識？我們這周較上周有什么進步？我們是否反思我們?nèi)鄙偈裁矗覀冊谀男┓矫孢€需完善？我們是否還能做得更完美？所以，只有不斷學習，用心發(fā)現(xiàn)，教研組長才能夠引領本組教師成長，才能更好地團結教師建設名學科。每位教師要經(jīng)常聽課，特別是同年級老師的課，每學年至少聽課20節(jié)，三年內(nèi)的新教師每學年至少聽課40節(jié)，見習期教師每學年聽課至少60節(jié)，聽課要有記錄。由學校統(tǒng)一組織的自行命題的考試，在考試之前要由命題人填寫命題難度預測表，考試結束后，教導處將協(xié)同年級組對試卷命題情況作出評價，作為考核命題人教學能力的一個方面。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。其他學科在安排計劃的時候，要一學年統(tǒng)籌安排。為了保證集體備課的實效性。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。我們每個人都單獨努力，可能因方向不同而耗費精力，也可能因努力路上困頓而暫時消沉、停歇，但我們一齊努力，就會互相支持，互相鼓勵，攜手前行，實現(xiàn)團隊的最優(yōu)化效果。整個教研組和備課組要成為一個團體協(xié)作的整體，每位組長要團結每一位組員，充分調動其積極性，激發(fā)他們的工作熱情，增長其對工作的責任感，這是教研活動能否真正落到實處的基礎和保證。最近校長、教務處、考研組、備課組對近二十位老師進行了隨堂課考研，大多數(shù)老師的課能以學生為主體，緊扣考綱，課堂氛圍好，師生互動性強。教導處將會同級部繼續(xù)實行推門聽課制度，加強對平時課堂教學質量的監(jiān)控。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。必須在時間、地點、人數(shù)和內(nèi)容上保證教研組的活動。另外，這個學期的教導工作計劃我放在我的共享文件當中，大家可到網(wǎng)上查看，在這我要提醒一下，我們有的老師還不懂得怎樣有效的利用我們現(xiàn)有的條件，既然學校為我們準備了這么好的硬件，我們沒有任何理由不使用它，電腦不是來給我們聊天游戲用的。教研組長對教研組的活動要在學校整體安排的前提下，有思路、有措施、有目標，教研組長要發(fā)揮教研組的帶頭作用，要把教研組工作搞好，首先要把教研組建設成一個團體協(xié)作的整體，充分調動組員的積極性，激發(fā)每個組員的工作熱情，增強他們的使命感和責任感，使他們?nèi)硇牡耐度牍ぷ?，這是搞好一切工作的基礎和保證。學科建設起決定作用的是教研組，由此可見，教研組長的在學校的教學組織實施過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。每個教研組每學期至少開設一節(jié)研究課，要安排組內(nèi)教師交流，說課、評課，研討課堂模式。2．各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，各備課組也應按