freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)設(shè)計(留存版)

2024-11-19 01:40上一頁面

下一頁面
  

【正文】 確地分析學(xué)習者的背景知識,是進行有效教學(xué)設(shè)計的重要基 礎(chǔ)。作為教師,我們教兒童。猴媽媽知道小猴嫌少就改口說:“?”小猴仍然拉長著臉,請求猴媽媽:“再多給點兒!”猴媽媽爽快地說:“!”這一下小猴高興得眉開眼笑。在前幾冊教材中,學(xué)生已經(jīng)掌握了收集和整理數(shù)據(jù)的方法,會用統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表來表示統(tǒng)計的結(jié)果,并能根據(jù)統(tǒng)計圖表提出問題,解決問題。教學(xué)評價的主要目的是為了了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習歷程,既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過程;既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習水平,更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。并設(shè)計了小熊跳格子的flash,將物體位置變化的過程演示出來,孩子們一開始以為是一款小游戲,興趣十足地盯著動畫看小熊的運動路線。因此,學(xué)生對具體豐富的思維材料接觸越多,邏輯思維能力也逐漸增強,從而達到從具體的事物表象向抽象的理性思考的過渡。有時我們在解決問題時,要根據(jù)生活實際情況來解決。例如,在我剛接任四年級的數(shù)學(xué)時,學(xué)生基礎(chǔ)比較差,剛開始只有幾個人考及格上課學(xué)生不聽課,課堂紀律也比較差,班上有個別學(xué)生很有個性。本文借助自己教學(xué)中的案例試圖對這一問題進行一些研究。在交流驗算方法的過程中,當學(xué)生錯誤的思路或方法需要改變時,怎么辦?最有效的辦法就是先展示他們的思維過程,讓大家正視它,然后運用已有的認知,在互動交流中促進學(xué)生情感與認知的有效參與,相互理解,相互啟發(fā)。第三環(huán)節(jié),理解圓心和半徑的作用,認識圓的基本性質(zhì)等。生3:我覺得上面兩種算法都不對,如果百位退1,在個位應(yīng)該當作100??傊?,教師要不停的改善自己的教學(xué)方法,以學(xué)生為學(xué)習的主體,調(diào)動學(xué)生的積極性,落實以人為本的教學(xué)觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,引導(dǎo)學(xué)生獨立思考探究數(shù)學(xué)問題,聯(lián)系生活實際讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的重要性,引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂走向高效教學(xué)。親其師,信其道,只有每一個教師真正關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,民主平等地對待每一個學(xué)生,才能贏得學(xué)生的尊敬。使學(xué)生愿學(xué)。教學(xué)中,教師應(yīng)為學(xué)生提供豐富的思維材料,培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。二、運用多媒體,使抽象知識形態(tài)化小學(xué)階段的孩子思維活躍,好奇心強,但是在數(shù)學(xué)學(xué)習上立體思維能力較差。不但要依據(jù)教學(xué)目標,教學(xué)內(nèi)容,教師個人特點,學(xué)生年齡特征選擇教學(xué)方法,還要最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,真正突出學(xué)生學(xué)習的積極性。根據(jù)每組夾球的總個數(shù)評出男女生的冠軍組,再從男女生的冠軍組中選出最后的贏家。一節(jié)課的開端實在太重要了,它如同在戰(zhàn)斗中選擇一個突破口一樣,輝煌的戰(zhàn)果就是從這里開始的。學(xué)習者思維的分析蘇霍姆林斯基說:“學(xué)生是教育最重要的力量,如果失去了這個力量,教育也失去了根本。學(xué)情分析是教學(xué)設(shè)計的重要組成部分,與教學(xué)設(shè)計的其他內(nèi)容有著緊密的聯(lián)系。對目標的不同理解會形成不同的教學(xué)設(shè)計,從而形成不同水平的課堂教學(xué)。因此,討論一結(jié)束,許多同學(xué)紛紛舉手,表現(xiàn)濃厚表達欲望。(二)把學(xué)習主動權(quán)交給同學(xué)們。在實施新課程的教學(xué)實踐中,對教學(xué)目標的確立,如果習慣于過去的老方法,習慣于照搬教學(xué)參考書,那就勢必影響課堂教學(xué)的有效性。許多教師從重知識傳授的理念出發(fā),以教材和教學(xué)用書為研究重點,只要有教科書和教學(xué)用書,就進入規(guī)范的教學(xué)實踐程式:教師用教材教學(xué)生。當面對著淡化了學(xué)科知識體系的新教材,教師們的困惑和茫然也就在情理之中了。教學(xué)目標是教師對教學(xué)活動結(jié)果的一種主觀愿望,是對完成教學(xué)活動、學(xué)習者應(yīng)達到的行為狀態(tài)的詳細具體的描述。我們必須對自身角色進行正確定位,即學(xué)習引導(dǎo)和組織者。我認為這種相互討論交流的合作方式,能夠訓(xùn)練同學(xué)們表達能力,培養(yǎng)我們同學(xué)良好看、讀、聽、說、思考的習慣,促使我們同學(xué)主動參與學(xué)習的積極性,重要的是培養(yǎng)了我們同學(xué)團結(jié)合作互相競爭的精神。例如,在我校的同題課教研活動中,同樣的“確定位置”一課,由于兩位教師確定了不同的教學(xué)目標,因而形成了不同水平的教學(xué)設(shè)計。是教學(xué)目標設(shè)定的基礎(chǔ),是教學(xué)內(nèi)容分析的依據(jù),是教學(xué)策略選擇和教學(xué)活動設(shè)計的落腳點,學(xué)情分析是對以學(xué)生為中心的教學(xué)理念的具體落實?!睂W(xué)生不僅是教育的對象,更是教育的重要資源。俗話說,“良好的開端是成功的一半”,因此,要提高課堂教學(xué)的有效性必須重視開端的趣味性。由于男女生組的人數(shù)不等,根據(jù)夾球的總個數(shù)確定最后的贏家是不公平,由此引出問題—求平均數(shù)。使學(xué)生主體地位得到最大限度地凸顯。以往題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對抽象知識的教學(xué)方法和學(xué)習策略,都不符合現(xiàn)代課程理念和素質(zhì)教育的要求,多媒體教學(xué)手段在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用正好迎合了孩子的這一特點。比如在學(xué)習求圓環(huán)面積的過程中,有一道題,花壇是圓形的,直徑3米,在花壇外修建一條寬1米的小路,求小路的面積。創(chuàng)設(shè)生活情境,引導(dǎo)學(xué)生自主探究小學(xué)數(shù)學(xué)在生活中有著廣泛的應(yīng)用,生活中處處都體現(xiàn)著數(shù)學(xué),從生活化情境中引入教學(xué),可以激發(fā)學(xué)生活潑性和積極性,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習。還要增強師生間的交流,鼓勵學(xué)生思考,使學(xué)生思維得到進一步的發(fā)展,以學(xué)生為中心,大膽思考,積極發(fā)言,快樂中學(xué)習,發(fā)揮其主動性。促進學(xué)生全面發(fā)展。個位不夠減,需要從十位借1,十位就要少1,不能當作10減??傊跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師要用新課程理念指導(dǎo)教學(xué),精心設(shè)計教學(xué)程序,以平等合作的身份參與學(xué)生學(xué)習活動,并在師生交流活動中正確引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、提高學(xué)生學(xué)習能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,真正提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率??梢赃@樣算:個位6減8不夠,就從十位借1,十位為0,無法借,就從百位借1,先在十位當作10,十位再退1給個位,這樣個位是16減8得8,而十位剩下9,9減4得5,而百位退1后是4,4減3得1,所以最后答案是158。作為教師,只有精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),才能有效完成預(yù)計的教學(xué)任務(wù)。教師可以用有趣的語言,幽默的語言來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使課堂氣氛活躍,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習環(huán)境中掌握知識,還能促進師生之間的關(guān)系和交流。如教學(xué)五年級上冊第三單元解決問題例10時,老師這有10斤油要裝在瓶子里,每個瓶子只能裝3斤,要幾個瓶子來裝?引導(dǎo)為什么要用4個瓶子來裝,因為裝滿3個瓶子還有1斤油還要一個瓶子來裝。由此看出學(xué)生感性材料的缺乏致使思維能力受到限制,不能全面考慮問題。青島版三年級數(shù)學(xué)新教材中“平移”一課,為了讓學(xué)生直觀地了解生活中的平移現(xiàn)象,我利用多媒體制作了“旋轉(zhuǎn)門”、“推拉門”的動態(tài)過程,在課堂上演示它們的運動過程,從而揭示平移概念。教學(xué)效果評價的方式應(yīng)是多種多樣,既有課堂上的應(yīng)用練習,也應(yīng)結(jié)合課堂觀察,對學(xué)生的訪談,作業(yè)分析等綜合加以設(shè)計。之所以如此組織教學(xué)內(nèi)容,是因為教師首先認真地分析了教材。猴媽媽帶小猴去春游,剛出門小猴就向猴媽媽要甘蔗吃,猴媽媽說:“!”小猴撅著嘴不吭聲。在不同思維方式的碰撞中,學(xué)生的思維和智力接受真正的挑戰(zhàn),促使他們深入思考,打開洞察事物的視野,激發(fā)創(chuàng)造的欲望。1、學(xué)習者的起始能力分析準確地分析,診斷學(xué)習者的起始能力是進行有效教學(xué)設(shè)計的基本前提?!被谶@一目標,教師給每個學(xué)生發(fā)了一張寫有第幾列、第幾行的卡片,讓學(xué)生手拿卡片到前面站好,然后按照卡片上的要
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
范文總結(jié)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1