【正文】 課件，進行教育科研和專題研究活動。我校將指導(dǎo)學校用好安全教育的資源，讓師生定期觀看其動畫、資料等，并開展主題班會進行討論，增強學生的安全保護意識，提高學生的自護、自理能力。（二）創(chuàng)新應(yīng)用機制，推進三種模式的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)的資源快捷地傳送到廣大農(nóng)村地區(qū)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享，遠程教育工程實施的三種模式為實現(xiàn)這樣一個目標提供了技術(shù)支持，提供了傳播平臺，抓好三種模式的應(yīng)用，發(fā)揮三種模式設(shè)備的效益，提高受教育者的素質(zhì)，成為我們必然的選擇。要確定12名專人負責設(shè)備的使用、管理及維護。除抓基本應(yīng)用外，還要抓好整合應(yīng)用，開展信息技術(shù)與學科課程的整合，開展資源的整合，開展教學方式和學習方式的整合。除已建成的校園網(wǎng)站外，其它所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、鄉(xiāng)示范小學及有條件的小學均要建成自己校園網(wǎng)站。應(yīng)用機制的創(chuàng)新。各學校在配置計算機時，普遍存在只注重硬件建設(shè)。即認真落實《遠程教育項目工程設(shè)備管理制度》、《遠程教育資源收視制度》、《管理人員工作職責》、《微機室管理制度》、《消防與安全用電制度》、《網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《教學資源采集與傳遞制度》等關(guān)于項目設(shè)備使用、管理與維護的各項管理制度，用制度管理設(shè)備，有設(shè)備才能應(yīng)用。即會制作電子教案、會組織和整合遠程教育資源開展教學和教研活動、會修改或開發(fā)簡單教學課件。緊緊圍繞20xx年教育工作會的精神，“突出一個中心，開好兩個會議，搞好三項活動”，將普及和提升教學應(yīng)用作為全年遠教工作的重中之重，狠下功夫，務(wù)求實效。各縣賽講活動結(jié)束后，推薦本校各學段各學科一名選手代表本校參加全縣農(nóng)遠工程課堂教學團體賽活動。加強教研力度各校要加大教學研究的力度，依托局、校兩級教研機構(gòu)，廣泛開展形式多樣的教研活動。教育督導(dǎo)部門要加強“農(nóng)遠教學應(yīng)用年”的督導(dǎo)、評估工作，建立完善的教學應(yīng)用評價體系，確保“農(nóng)遠教學應(yīng)用年”各項工作的順利開展。四、組織保障加強組織領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)強化領(lǐng)導(dǎo)，增強責任意識、服務(wù)意識，進一步確立第一責任人的位置，強化行政推動力量。開展農(nóng)遠工程課堂教學團體賽活動本著“校校動、村村動、鄉(xiāng)鄉(xiāng)動”的原則，各校4月份開展農(nóng)遠工程初中組和小學組的課堂教學團體賽活動。第五篇：縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應(yīng)用年活動方案縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應(yīng)用年活動方案縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應(yīng)用年活動方案20xx年是我縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應(yīng)用的第二年，也是農(nóng)遠工程發(fā)揮效益的關(guān)鍵之年，為充分發(fā)揮農(nóng)遠工程設(shè)備和資源的使用效益，深入開展全縣農(nóng)遠工程的教學應(yīng)用工作，快速提高農(nóng)村中小學的教育教學質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)部門的精神和要求，科教局決定開展農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應(yīng)用年（以下簡稱“農(nóng)遠教學應(yīng)用年”）活動，為此，特制定“農(nóng)遠教學應(yīng)用年”活動方案。學校發(fā)展規(guī)劃與經(jīng)費保障評價標準必須制定本?，F(xiàn)代遠程教育的3～5年的發(fā)展規(guī)劃，包括目標、規(guī)模、器材設(shè)施、教學教育應(yīng)用、教師培訓、經(jīng)費投入等，保障學校遠程教育的運行和持續(xù)發(fā)展。學校完成工程建設(shè)后，要對所有設(shè)備都進行全面登記，架設(shè)避雷針、安裝空調(diào)、防盜門、購買消防設(shè)備，真正做到防火、防盜、防塵、防漏電、防雷擊、防高溫，并安排人員全天候值班，確保財產(chǎn)安全。要采取有力措施，在農(nóng)村中小學廣泛、迅速普及光盤教學或光盤輔助教學；衛(wèi)星收視點必須進課堂，不能裝備在小房間或會議室里；農(nóng)村初中的計算機教室也不能僅僅用于上信息技術(shù)課，更不能僅僅用來學打字，而要與多媒體教室結(jié)合起來，盡可能多地用于各學科的教學和開展各種教育活動。教育理念的創(chuàng)新。一方面要以縣建立縣遠程教育平臺，使之成為全縣教育資源管理、使用、信息交流、資源發(fā)布和共享的縣域平臺，另一方面要根據(jù)國家的課程標準，研發(fā)自己的特色資源。利用課余時間收看遠程電視教育節(jié)目，每學期每個教師要達到40課時以上，要求做好筆記。各校教研組要負責教師的培訓，通過培訓使全體教師會使用設(shè)備并利用資源教學。申報學校：譙家鎮(zhèn)初級中學2011927 5第三篇：農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程綜合應(yīng)用方案[初稿]永仁縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程綜合應(yīng)用方案（初稿）為確保農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的順利實施，為實現(xiàn)我縣城鄉(xiāng)教育公平，教育資源共享，全面和同步提高受教育者的素質(zhì)，實現(xiàn)我縣教育既定的戰(zhàn)略目標，特制定本方案?，F(xiàn)代遠程教育工作的目的是利用現(xiàn)代化的教學手段進行教學，要充分利用好遠程教育資源，必須掌握計算機的基礎(chǔ)知識，我們利用現(xiàn)有條件，加緊對全體教師進行計算機基礎(chǔ)的培訓，使大家更好地使用遠程教學資源。為了使師生能按時收看遠程教育資源，我們在 “遠程教育資源下載課程表”和“遠程教育使用課程表”的基礎(chǔ)上，將加大對收看遠程教育資源和電視上的“同步課堂”、“示范課例”等節(jié)目的檢查力度，使師生定期收看，學生輪流觀看等方式來落實收看時間，擴大師生的知識視野。成立了以校長為組長的管理領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)一線骨干教師擔當管理工作，層層分解工作目標，落實工作任務(wù)，明確分工，制定考核方案，不定期檢查指導(dǎo)工作，定期召開現(xiàn)代遠程教育專題工作會議解決存在問題，抓好項目管理、教師培訓、技術(shù)服務(wù)、教學應(yīng)用等工作，真正做到事事有人抓，件件有落實。五月份：教學交流活動：為充分發(fā)揮示范學校輻射帶動作用，在掌政中學開展“遠程教育教學應(yīng)用交流會”六月份：聯(lián)片教研活動：分中小學組織聯(lián)片教研，以強帶弱，帶動其他學校做好遠程教育教學應(yīng)用工作。各教委、學校也要加強督查并及時上報信息。（六）進一步完善現(xiàn)代遠程教育教學應(yīng)用評估、激勵機制。（二）活動主題是：加強遠程教育資源與學科教學的整合應(yīng)用，提高農(nóng)村教師教學水平和課堂教學質(zhì)量。（四）加強遠程教育教學應(yīng)用研究，提高遠程教育資源的應(yīng)用水平。各教委、學校領(lǐng)導(dǎo)要從提高農(nóng)村教學質(zhì)量，促進農(nóng)村教育發(fā)展的高度，重視應(yīng)用年活動的開展，要把遠程教育應(yīng)用工作作為“一把手工程”，列入2007年重點工作，要樹立“遠程教育設(shè)備寧可用壞、也決不能放壞”的思想，切實加強管理，解決目前應(yīng)用上存在的“三重三輕”問題，即重設(shè)施設(shè)備、輕應(yīng)用研究；重硬件配置、輕軟件資源建設(shè)；重技術(shù)操作培訓、輕學科整合教學設(shè)計研究。教育局于3月10日前開展一次對遠程教育工程實施情況的全面檢查。向自治區(qū)教育廳上報工作成果和活動總結(jié)，迎接自治區(qū)教育廳對興慶區(qū)遠程教育應(yīng)用年工作的考評。⒉ 緊緊抓住各種契機，全面開展教師培訓工作。（2）、兩種模式的應(yīng)用要落實于課程的安排，要有專用課表。按規(guī)定要求設(shè)置安排遠程教育課程，并排出課程表；認真組織學生觀看電視教育節(jié)目，示范課例。根據(jù)科教局要求，結(jié)合學校實際情況，初中制定三種模式中心校制定模式一、二的教學應(yīng)用計劃。教學點的光盤應(yīng)用課每周不低于10課時，農(nóng)村小學、初中不低于15課時，要覆蓋各年級、各學科。要制定詳細科學的教研計劃，建立從事三種模式應(yīng)用的教研制度，要通過組織觀摩示范課、教學競賽、專題座談會、現(xiàn)場交流會等一系列活動指導(dǎo)學校教師的應(yīng)用，通過開展活動，樹立典型，推廣新經(jīng)驗新做法。要安排好應(yīng)用時間表并公布上墻，每周至少有一次向農(nóng)民黨員開放的時間。以麻城教育網(wǎng)站為龍頭，建設(shè)麻城教育信息資源網(wǎng)絡(luò)中心，各校建立學校網(wǎng)站或網(wǎng)頁，用公用或?qū)Ｓ镁€路與麻城教育網(wǎng)站聯(lián)通，共享教育信息資源網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器資源，構(gòu)建全市初級教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺。各學校在推進信息化的過程中，一定要加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)，以要注意充分調(diào)動各方面的積極性和創(chuàng)造性。加強校本培訓，提高認識、提升技能，樹立教師應(yīng)用的信心。教學應(yīng)用的評價標準在學科教學中，根據(jù)教育教學進度，組織教師針對教學需要，認真查閱和分析遠程教育資源，結(jié)合教學內(nèi)容和教學過程，選擇資源用于教學，每位教師有開展遠程教育的教學計劃，有運用遠程教育資源的電子教案（或文本教案），有實施遠程教學的課后反思。（一）宣傳發(fā)動（3月）：全面部署此項工作，落實各項任務(wù)，層層制定應(yīng)用年活動實施方案。本開好兩次現(xiàn)場觀摩會議，真正實行“觀摩引動、培訓拉動、典型帶動、政策策動、表彰推動”。電教、教研、師訓三部門要加強協(xié)作，對學?；顒幽觊_展情況，定期檢查，及時幫助解決應(yīng)用工作中出現(xiàn)的困難和問題。強化管理、加強督導(dǎo)評估a、加強縣鄉(xiāng)骨干隊伍建設(shè)。今年向省市報送優(yōu)秀信息技術(shù)論文30篇，觀摩課10節(jié)，課件30件，電腦作品10件，學科網(wǎng)頁5個，電子備課教案10篇?？傮w要求是：設(shè)備天天用、教師人人會、學生個個學、人人努力、個個過關(guān)。每