【正文】 案，制定我校工作計劃，定期召開幫扶工作座談會，每學(xué)期進行一次階段總結(jié)會，加強實施力度，強化過程管理，選好幫扶人員，保證此項工作的實效性。擬定捐助物質(zhì)（價值每套220元的床上用品15套）。認真做好篆塘鎮(zhèn)白坪村的結(jié)對幫扶工作。二是要將“結(jié)對幫扶”主題活動納入黨員個人考核內(nèi)容，作為評先選優(yōu)的依據(jù)，以考核的方式使這項工作走上制度化的發(fā)展軌道。三是開展結(jié)對幫扶活動，到社區(qū)開展公益活動。文明單位是地方精神文明建設(shè)的“排頭兵”，具有文化、信息、人才、技術(shù)、管理、資源等方面的優(yōu)勢，而這些正是當(dāng)前農(nóng)村所欠缺的。每個村民小組都有一塊宣傳欄。并認真開展計劃生育活動紀念日的各項大型宣傳和做好獨生子女困難戶的節(jié)日慰問工作。從愛護學(xué)困生、貧困生出發(fā)，尊重學(xué)生的自尊心，在運用表揚和批評的方法時需要因人而異，注意學(xué)生的心理承受，尋找他們的閃光點，多作一些鼓勵，樹立學(xué)困生、貧困生的上進心。二、活動目的：增強師生感情，促進學(xué)生發(fā)展，形成良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)三、參加人員：江臨中學(xué)全體教師。摸底結(jié)對階段（3月3日—3月10日）全體教師在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，全面掌握學(xué)生情況，確定幫扶對象，填寫《師生結(jié)對幫扶情況登記表》，于3月15日前上報德育處。成立幫扶企業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大對干部職工的宣傳，擴大幫扶工作的影響力，為幫企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級營造良好的社會氛圍。四、落實措施（一）學(xué)科帶頭人、骨干教師對農(nóng)村教師進行教學(xué)設(shè)計點評、作業(yè)布置批改、試卷點評等工作，需雙方提供過程性材料。二、幫扶措施助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮轄區(qū)資源優(yōu)勢，以陜南最大的“菜籃子”xx市過街樓蔬菜批發(fā)市場為平臺，在過街樓蔬菜批發(fā)市場設(shè)立xx鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品宣傳營銷專柜，將xx鎮(zhèn)產(chǎn)出的蔬菜、水果、水產(chǎn)等農(nóng)產(chǎn)品納入全國銷售網(wǎng)。健全工作機制。第四，狠抓課堂常規(guī)，每日檢查，每周匯總，周末公示，與月考核、期末考核、年終考核掛鉤，切實提高課堂實效。三、組織管理和考核（一）高度重視，認真落實。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。三、組織機構(gòu)組長：劉以平（春城中心小學(xué)校長）黃明仁（海濱新城學(xué)校校長）副組長：紀梅花 牛風(fēng)平（春城中心小學(xué)副校長）邵桂軍（海濱新城學(xué)校副校長）成員：劉兵 郭金蘭 裴賢紅 沈世芬 鄒尚海（春城中心小學(xué)）馬兆軒 莊占國 伏國軍 王同喜（海濱新城學(xué)校）四、具體措施 召開兩校行政人員座談會，互相介紹學(xué)校基本情況，了解對方學(xué)校存在的具體問題，明確幫扶重點方向。結(jié)隊幫扶實施方案工作安排 2014～2015學(xué)9月份: 制訂結(jié)對幫扶計劃 11月份: 3月份: 舉行兩校行政人員座談會、師徒座談會。第五篇：學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”學(xué)校結(jié)對幫扶方案根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于調(diào)整“十二五”期間江蘇省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”結(jié)對幫扶項目學(xué)校的通知》（蘇教師【2014】49號）精神，從2014年9月至2017年8月，句容市春城中心小學(xué)與連云港市灌云縣海濱新城學(xué)校結(jié)成結(jié)對幫扶項目學(xué)校。暨龍中心幼兒園通過派遣全體教師深入烏羊完小幼兒園指導(dǎo)、交流，或請烏羊完小幼兒園園長到我幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助烏羊幼兒園全面了解我園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進烏羊完小幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。二、結(jié)對幫扶內(nèi)容（一）“教師交流互派”項目由XX教育局選派XX名教師來縣結(jié)對學(xué)校開展教育教學(xué)工作；11名掛職干部到結(jié)對學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)及教研工作；縣選派5名教育管理人才和后備干部到XX結(jié)對學(xué)校掛職鍛煉；30名骨干教師到XX結(jié)對學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。二、幫扶對象縣鄉(xiāng)村。實行月考制度，嚴格考試紀律，以考代練，以賽代練，加大學(xué)情考情分析力度，在提高教師教學(xué)技能的同時，促進差等生轉(zhuǎn)化、中等生升位、優(yōu)秀生鞏固，切實抓中促優(yōu)、培優(yōu)拔尖，實現(xiàn)了教學(xué)效益、管理效益的雙贏。加強輿論引導(dǎo)。（二）20xx年9月及以后新任教師、指導(dǎo)教師因已簽訂《新任教師培訓(xùn)指導(dǎo)協(xié)議書》，內(nèi)容涵蓋五年成長指導(dǎo)規(guī)劃，故無需參加本次結(jié)對幫扶工作。（三）材料審核區(qū)教育局、區(qū)教師進修學(xué)校于6月13日之前對各校上報材料進行審核、確認。積極鼓勵和提倡使用本地產(chǎn)品，落實政府優(yōu)先采購本地產(chǎn)品措施；支持和鼓勵企業(yè)參加國內(nèi)外產(chǎn)品展銷活動，舉辦本地名優(yōu)工業(yè)產(chǎn)品展銷訂貨會，幫助企業(yè)增加產(chǎn)品銷售；鼓勵和支持企業(yè)提升產(chǎn)品檔次，提高產(chǎn)品質(zhì)量，爭創(chuàng)國家級和省級名牌產(chǎn)品、馳名商標(biāo)、著名商標(biāo)。六、活動要求：，要了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況、性格特點、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對性地開展工作，切實將幫扶活動落到實處。以每一次考試為突破口，用每一次考試去發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價值，進而逐步提高他們的成績。二、要求幫扶學(xué)困生和貧困生一名，創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。XX市婦聯(lián)負責(zé)探索完善長效的“結(jié)對關(guān)愛”幫扶機制，努力匯集社會各方面的力量，搭建社會援助的平臺，實現(xiàn)“結(jié)對關(guān)愛”幫扶行動的常態(tài)化、可持續(xù)。以“星級文明戶”評選為載體，建立農(nóng)戶信譽檔案，形成崇尚文明富裕的社會氛圍。結(jié)對幫扶工作要做到“逐戶建立臺帳、逐戶制定幫扶計劃、逐戶落實每戶貧困戶的幫扶需求。結(jié)合“在職黨員進社區(qū)”活動，全體黨員進社區(qū)開展志愿結(jié)對幫扶或采取認購、認捐的`辦法進行間接幫助和支持，深化在職黨員進社區(qū)、黨員志愿者、微心愿等服務(wù)活動。三、高度重視，強化責(zé)任，建立長效機制為了把結(jié)對幫扶活動作為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的具體體現(xiàn)，建立有效的激勵約束機制，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以促進各項任務(wù)的落實，努力提高結(jié)對幫扶的實效。校領(lǐng)導(dǎo)每人結(jié)1戶“窮親”，每年走訪看望不少于2次。深入開展衛(wèi)生對接幫扶活動，大力推進城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)發(fā)展，推進衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，為建設(shè)健康綦江作出應(yīng)用的貢獻。（四）校園文化建設(shè)邀請幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校進行工作指導(dǎo)，和他們一起研討、設(shè)計具有學(xué)校特色的校園文化。二、工作目標(biāo)通過為期一學(xué)期的對口幫扶，使我校辦學(xué)理念得到更新，學(xué)校管理水平及教育質(zhì)量得到提高，課堂教學(xué)出現(xiàn)高效，師資素質(zhì)得到提升，校園面貌大幅改觀。通過親身感受基層群眾和困難家庭的生活和所思所想，力爭幫助聯(lián)系的困難家庭擺脫貧困。選派單位的骨干到幫扶醫(yī)院進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，舉行專業(yè)知識的培訓(xùn)。，要把此項活動抓在手上，定期了解幫扶情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并督查整改，確保活動扎實有效長期的開展。，學(xué)習(xí)嚇你節(jié)能管理經(jīng)驗，如學(xué)生思想品德教育、班主任管理，德育大型活動的組織與檔案建設(shè)等。第一篇：中學(xué)結(jié)對幫扶工作方案中學(xué)結(jié)對幫扶方案 中學(xué)和學(xué)校結(jié)對幫扶工作實施方案根據(jù)中心學(xué)?！哆M一步加強全鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案》精神，為了進一步加大對農(nóng)村薄弱學(xué)校的幫扶力度，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，努力促進農(nóng)村基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，通過交流學(xué)習(xí)、優(yōu)勢互補、全面提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，根據(jù)文件精神、結(jié)合兩校共同協(xié)商意見，特制訂本方案。，根據(jù)我校實際情況制定班主任培訓(xùn)方案，定期匯報交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的制度，內(nèi)容要創(chuàng)新，確保每位班主任平時認真學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級體的有效途徑。，搞活幫扶合作工作。協(xié)助開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，提高醫(yī)療服務(wù)能力和水平。（三）黨員結(jié)對班級根據(jù)重醫(yī)校支〔2011〕01號《關(guān)于開展2011年黨員結(jié)對幫扶活動實施方案》文件，在學(xué)校開展黨員結(jié)對班級活動，一個黨員結(jié)對一個班級。三、工作機構(gòu)為加強對我校的幫扶工作，切實保障工作實效，我校成立被幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合幫扶學(xué)校對我校校本課程，綜合實踐活動進行指導(dǎo)，開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動。同時，結(jié)合20xx年我?！百|(zhì)量年”的建設(shè)目標(biāo)，將貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合到我校的實際情況中，堅持以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展、建設(shè)和諧校園。學(xué)校幫扶1名貧困學(xué)生，從生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)系給予他們最大的關(guān)愛。組 長：副組長：成 員：各參加幫扶的人員應(yīng)根據(jù)與幫扶對象的具體情況，明確責(zé)任，按照要求，切實做好結(jié)對對幫扶工作。積極推進人文社區(qū)創(chuàng)建。結(jié)對幫扶工作方案4為深入落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會。資助一批困難學(xué)生。五、我們的期待“一方有難，八方支援”，不管你是代表個人還是代表團體，不管你住在何處來自哪里，不管你從事何種職業(yè)什么工種，不管你有多大力量多少智慧，只要你帶頭加入進來，我們就能“眾志成城”，就能為地震中受到重大傷害的孩子和母親送去更多的關(guān)心，分擔(dān)更多的憂愁，在災(zāi)后重建的更長的日子里，讓我們共同見證人間的溫暖，共同創(chuàng)造生命的輝煌。用愛心去感化學(xué)生，用溫暖去體貼學(xué)生，用知識去幫助學(xué)生，用成功去鼓勵學(xué)生，讓自己所幫的學(xué)生：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。爭取家長的配合，爭取社會、家長的支持，并對家長提出共同幫扶的措施方法。，建立被幫扶學(xué)生信息庫，根據(jù)參加教師情況確立幫扶對象，列出結(jié)對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息。幫助招聘員工。（四）簽訂協(xié)議結(jié)對雙方于6月18日前簽訂《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對幫扶協(xié)議書》（見附件1），《協(xié)議書》一式五份，協(xié)議雙方各保留一份、雙方學(xué)校各保留一份、進修學(xué)校備案一份。新任教師、指導(dǎo)教師只需向?qū)W校上交《新任教師培訓(xùn)指導(dǎo)協(xié)議書》復(fù)印件即可。各社區(qū)要整合宣傳資源，充分利用橫幅、微信等各種宣傳載體，大力宣傳脫貧結(jié)對幫扶的重大意義、扶持政策、結(jié)對幫扶舉措等，進一步統(tǒng)一廣大干部群眾的思想認識，激發(fā)干部的脫貧攻堅信心，加強工作凝聚力。教學(xué)技巧方面教師教學(xué)技巧的運用是否恰當(dāng)直接影響著教學(xué)效果，在教學(xué)過程中，首先，要認真鉆研教材，抓重點難點，采用集體備課加個性教學(xué)的方式，做到重點、難點突出，主次分明，易學(xué)易記。三、幫扶內(nèi)容幫扶工作以適度、實用、有效為原則，開展以環(huán)境綜合整治、幫配文化設(shè)施、開展志愿服務(wù)、推進鄉(xiāng)風(fēng)文明為主要內(nèi)容的結(jié)對幫扶活動，為把幫扶村建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的文明新村而努力。（二）“講師團”講學(xué)交流項目由XX區(qū)教育局牽頭，選派30名特級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等來縣講學(xué)交流。為進一步提高結(jié)對互助工作的實效性，促進學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂結(jié)對互助工作計劃。5月份：幫扶學(xué)校赴支援學(xué)校第一次參觀學(xué)習(xí)6月份：兩校六年級老師進行小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)交流 2015～2016學(xué)9月份：學(xué)校工作計劃交流 10月份: 支援學(xué)校第二次課堂教學(xué)送課 12月份：幫扶學(xué)校赴支援學(xué)校第二次參觀學(xué)習(xí)4月份：兩校聯(lián)誼活動，班主任工作經(jīng)驗交流 2016～2017學(xué)9月份：學(xué)校工作計劃交流 11月份：師徒課堂教學(xué)展示匯報 5月份：舉行幫扶工作總結(jié)會議，展示三年活動成果。二、總體目標(biāo)以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。（四）日常教育教學(xué)交流以“校對校”結(jié)對幫扶為載體，各結(jié)對學(xué)校加強溝通聯(lián)系、深化結(jié)對幫扶，通過開展送培送教活動、工作坊研修、心連心、手拉手活動等智力支教活動，促進學(xué)校間、師生間的交流交融，為幫扶學(xué)校提供物資資金支持，幫助XX學(xué)校轉(zhuǎn)變教育理念、提高教育管理水平和師資隊伍整體素質(zhì)。結(jié)合創(chuàng)建文明縣城工作，開展清