【正文】 案，制定我校工作計(jì)劃，定期召開幫扶工作座談會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次階段總結(jié)會(huì)，加強(qiáng)實(shí)施力度，強(qiáng)化過程管理，選好幫扶人員，保證此項(xiàng)工作的實(shí)效性。擬定捐助物質(zhì)（價(jià)值每套220元的床上用品15套）。認(rèn)真做好篆塘鎮(zhèn)白坪村的結(jié)對(duì)幫扶工作。二是要將“結(jié)對(duì)幫扶”主題活動(dòng)納入黨員個(gè)人考核內(nèi)容，作為評(píng)先選優(yōu)的依據(jù)，以考核的方式使這項(xiàng)工作走上制度化的發(fā)展軌道。三是開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，到社區(qū)開展公益活動(dòng)。文明單位是地方精神文明建設(shè)的“排頭兵”，具有文化、信息、人才、技術(shù)、管理、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，而這些正是當(dāng)前農(nóng)村所欠缺的。每個(gè)村民小組都有一塊宣傳欄。并認(rèn)真開展計(jì)劃生育活動(dòng)紀(jì)念日的各項(xiàng)大型宣傳和做好獨(dú)生子女困難戶的節(jié)日慰問工作。從愛護(hù)學(xué)困生、貧困生出發(fā)，尊重學(xué)生的自尊心，在運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法時(shí)需要因人而異，注意學(xué)生的心理承受，尋找他們的閃光點(diǎn)，多作一些鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生、貧困生的上進(jìn)心。二、活動(dòng)目的：增強(qiáng)師生感情，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，形成良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)三、參加人員：江臨中學(xué)全體教師。摸底結(jié)對(duì)階段（3月3日—3月10日）全體教師在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，全面掌握學(xué)生情況，確定幫扶對(duì)象，填寫《師生結(jié)對(duì)幫扶情況登記表》，于3月15日前上報(bào)德育處。成立幫扶企業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大對(duì)干部職工的宣傳，擴(kuò)大幫扶工作的影響力，為幫企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級(jí)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。四、落實(shí)措施（一）學(xué)科帶頭人、骨干教師對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)、作業(yè)布置批改、試卷點(diǎn)評(píng)等工作，需雙方提供過程性材料。二、幫扶措施助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮轄區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，以陜南最大的“菜籃子”xx市過街樓蔬菜批發(fā)市場(chǎng)為平臺(tái)，在過街樓蔬菜批發(fā)市場(chǎng)設(shè)立xx鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品宣傳營(yíng)銷專柜，將xx鎮(zhèn)產(chǎn)出的蔬菜、水果、水產(chǎn)等農(nóng)產(chǎn)品納入全國(guó)銷售網(wǎng)。健全工作機(jī)制。第四，狠抓課堂常規(guī)，每日檢查，每周匯總，周末公示，與月考核、期末考核、年終考核掛鉤，切實(shí)提高課堂實(shí)效。三、組織管理和考核（一）高度重視，認(rèn)真落實(shí)。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。三、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：劉以平（春城中心小學(xué)校長(zhǎng)）黃明仁（海濱新城學(xué)校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：紀(jì)梅花 牛風(fēng)平（春城中心小學(xué)副校長(zhǎng)）邵桂軍（海濱新城學(xué)校副校長(zhǎng)）成員：劉兵 郭金蘭 裴賢紅 沈世芬 鄒尚海（春城中心小學(xué)）馬兆軒 莊占國(guó) 伏國(guó)軍 王同喜（海濱新城學(xué)校）四、具體措施 召開兩校行政人員座談會(huì)，互相介紹學(xué)校基本情況，了解對(duì)方學(xué)校存在的具體問題，明確幫扶重點(diǎn)方向。結(jié)隊(duì)幫扶實(shí)施方案工作安排 2014～2015學(xué)9月份: 制訂結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃 11月份: 3月份: 舉行兩校行政人員座談會(huì)、師徒座談會(huì)。第五篇：學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作方案“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程”學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶方案根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于調(diào)整“十二五”期間江蘇省“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程”結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目學(xué)校的通知》（蘇教師【2014】49號(hào)）精神，從2014年9月至2017年8月，句容市春城中心小學(xué)與連云港市灌云縣海濱新城學(xué)校結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目學(xué)校。暨龍中心幼兒園通過派遣全體教師深入烏羊完小幼兒園指導(dǎo)、交流，或請(qǐng)烏羊完小幼兒園園長(zhǎng)到我幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助烏羊幼兒園全面了解我園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)烏羊完小幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。二、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容（一）“教師交流互派”項(xiàng)目由XX教育局選派XX名教師來(lái)縣結(jié)對(duì)學(xué)校開展教育教學(xué)工作；11名掛職干部到結(jié)對(duì)學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)及教研工作；縣選派5名教育管理人才和后備干部到XX結(jié)對(duì)學(xué)校掛職鍛煉；30名骨干教師到XX結(jié)對(duì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。二、幫扶對(duì)象縣鄉(xiāng)村。實(shí)行月考制度，嚴(yán)格考試紀(jì)律，以考代練，以賽代練，加大學(xué)情考情分析力度，在提高教師教學(xué)技能的同時(shí)，促進(jìn)差等生轉(zhuǎn)化、中等生升位、優(yōu)秀生鞏固，切實(shí)抓中促優(yōu)、培優(yōu)拔尖，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效益、管理效益的雙贏。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。（二）20xx年9月及以后新任教師、指導(dǎo)教師因已簽訂《新任教師培訓(xùn)指導(dǎo)協(xié)議書》，內(nèi)容涵蓋五年成長(zhǎng)指導(dǎo)規(guī)劃，故無(wú)需參加本次結(jié)對(duì)幫扶工作。（三）材料審核區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校于6月13日之前對(duì)各校上報(bào)材料進(jìn)行審核、確認(rèn)。積極鼓勵(lì)和提倡使用本地產(chǎn)品，落實(shí)政府優(yōu)先采購(gòu)本地產(chǎn)品措施；支持和鼓勵(lì)企業(yè)參加國(guó)內(nèi)外產(chǎn)品展銷活動(dòng)，舉辦本地名優(yōu)工業(yè)產(chǎn)品展銷訂貨會(huì)，幫助企業(yè)增加產(chǎn)品銷售；鼓勵(lì)和支持企業(yè)提升產(chǎn)品檔次，提高產(chǎn)品質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)和省級(jí)名牌產(chǎn)品、馳名商標(biāo)、著名商標(biāo)。六、活動(dòng)要求：，要了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對(duì)性地開展工作，切實(shí)將幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。以每一次考試為突破口，用每一次考試去發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價(jià)值，進(jìn)而逐步提高他們的成績(jī)。二、要求幫扶學(xué)困生和貧困生一名，創(chuàng)建和諧的教育環(huán)境。XX市婦聯(lián)負(fù)責(zé)探索完善長(zhǎng)效的“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶機(jī)制，努力匯集社會(huì)各方面的力量，搭建社會(huì)援助的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“結(jié)對(duì)關(guān)愛”幫扶行動(dòng)的常態(tài)化、可持續(xù)。以“星級(jí)文明戶”評(píng)選為載體，建立農(nóng)戶信譽(yù)檔案，形成崇尚文明富裕的社會(huì)氛圍。結(jié)對(duì)幫扶工作要做到“逐戶建立臺(tái)帳、逐戶制定幫扶計(jì)劃、逐戶落實(shí)每戶貧困戶的幫扶需求。結(jié)合“在職黨員進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，全體黨員進(jìn)社區(qū)開展志愿結(jié)對(duì)幫扶或采取認(rèn)購(gòu)、認(rèn)捐的`辦法進(jìn)行間接幫助和支持，深化在職黨員進(jìn)社區(qū)、黨員志愿者、微心愿等服務(wù)活動(dòng)。三、高度重視，強(qiáng)化責(zé)任，建立長(zhǎng)效機(jī)制為了把結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的具體體現(xiàn)，建立有效的激勵(lì)約束機(jī)制，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，努力提高結(jié)對(duì)幫扶的實(shí)效。校領(lǐng)導(dǎo)每人結(jié)1戶“窮親”，每年走訪看望不少于2次。深入開展衛(wèi)生對(duì)接幫扶活動(dòng)，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)發(fā)展，推進(jìn)衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，為建設(shè)健康綦江作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。（四）校園文化建設(shè)邀請(qǐng)幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行工作指導(dǎo)，和他們一起研討、設(shè)計(jì)具有學(xué)校特色的校園文化。二、工作目標(biāo)通過為期一學(xué)期的對(duì)口幫扶，使我校辦學(xué)理念得到更新，學(xué)校管理水平及教育質(zhì)量得到提高，課堂教學(xué)出現(xiàn)高效，師資素質(zhì)得到提升，校園面貌大幅改觀。通過親身感受基層群眾和困難家庭的生活和所思所想，力爭(zhēng)幫助聯(lián)系的困難家庭擺脫貧困。選派單位的骨干到幫扶醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，舉行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。，要把此項(xiàng)活動(dòng)抓在手上，定期了解幫扶情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督查整改，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效長(zhǎng)期的開展。，學(xué)習(xí)嚇你節(jié)能管理經(jīng)驗(yàn)，如學(xué)生思想品德教育、班主任管理，德育大型活動(dòng)的組織與檔案建設(shè)等。第一篇：中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作方案中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶方案 中學(xué)和學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作實(shí)施方案根據(jù)中心學(xué)校《進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作方案》精神，為了進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的幫扶力度，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，努力促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，通過交流學(xué)習(xí)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、全面提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，根據(jù)文件精神、結(jié)合兩校共同協(xié)商意見，特制訂本方案。，根據(jù)我校實(shí)際情況制定班主任培訓(xùn)方案，定期匯報(bào)交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的制度，內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，確保每位班主任平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)體的有效途徑。，搞活幫扶合作工作。協(xié)助開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，提高醫(yī)療服務(wù)能力和水平。（三）黨員結(jié)對(duì)班級(jí)根據(jù)重醫(yī)校支〔2011〕01號(hào)《關(guān)于開展2011年黨員結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案》文件，在學(xué)校開展黨員結(jié)對(duì)班級(jí)活動(dòng)，一個(gè)黨員結(jié)對(duì)一個(gè)班級(jí)。三、工作機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)對(duì)我校的幫扶工作，切實(shí)保障工作實(shí)效，我校成立被幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合幫扶學(xué)校對(duì)我校校本課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合20xx年我?！百|(zhì)量年”的建設(shè)目標(biāo)，將貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合到我校的實(shí)際情況中，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、建設(shè)和諧校園。學(xué)校幫扶1名貧困學(xué)生，從生活上、學(xué)習(xí)上給予關(guān)系給予他們最大的關(guān)愛。組 長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成 員：各參加幫扶的人員應(yīng)根據(jù)與幫扶對(duì)象的具體情況，明確責(zé)任，按照要求，切實(shí)做好結(jié)對(duì)對(duì)幫扶工作。積極推進(jìn)人文社區(qū)創(chuàng)建。結(jié)對(duì)幫扶工作方案4為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)。資助一批困難學(xué)生。五、我們的期待“一方有難，八方支援”，不管你是代表個(gè)人還是代表團(tuán)體，不管你住在何處來(lái)自哪里，不管你從事何種職業(yè)什么工種，不管你有多大力量多少智慧，只要你帶頭加入進(jìn)來(lái)，我們就能“眾志成城”，就能為地震中受到重大傷害的孩子和母親送去更多的關(guān)心，分擔(dān)更多的憂愁，在災(zāi)后重建的更長(zhǎng)的日子里，讓我們共同見證人間的溫暖，共同創(chuàng)造生命的輝煌。用愛心去感化學(xué)生，用溫暖去體貼學(xué)生，用知識(shí)去幫助學(xué)生，用成功去鼓勵(lì)學(xué)生，讓自己所幫的學(xué)生：在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，并對(duì)家長(zhǎng)提出共同幫扶的措施方法。，建立被幫扶學(xué)生信息庫(kù)，根據(jù)參加教師情況確立幫扶對(duì)象，列出結(jié)對(duì)名單，為教師提供幫扶對(duì)象基本情況信息。幫助招聘員工。（四）簽訂協(xié)議結(jié)對(duì)雙方于6月18日前簽訂《區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書》（見附件1），《協(xié)議書》一式五份，協(xié)議雙方各保留一份、雙方學(xué)校各保留一份、進(jìn)修學(xué)校備案一份。新任教師、指導(dǎo)教師只需向?qū)W校上交《新任教師培訓(xùn)指導(dǎo)協(xié)議書》復(fù)印件即可。各社區(qū)要整合宣傳資源，充分利用橫幅、微信等各種宣傳載體，大力宣傳脫貧結(jié)對(duì)幫扶的重大意義、扶持政策、結(jié)對(duì)幫扶舉措等，進(jìn)一步統(tǒng)一廣大干部群眾的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)干部的脫貧攻堅(jiān)信心，加強(qiáng)工作凝聚力。教學(xué)技巧方面教師教學(xué)技巧的運(yùn)用是否恰當(dāng)直接影響著教學(xué)效果，在教學(xué)過程中，首先，要認(rèn)真鉆研教材，抓重點(diǎn)難點(diǎn)，采用集體備課加個(gè)性教學(xué)的方式，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，主次分明，易學(xué)易記。三、幫扶內(nèi)容幫扶工作以適度、實(shí)用、有效為原則，開展以環(huán)境綜合整治、幫配文化設(shè)施、開展志愿服務(wù)、推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明為主要內(nèi)容的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，為把幫扶村建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的文明新村而努力。（二）“講師團(tuán)”講學(xué)交流項(xiàng)目由XX區(qū)教育局牽頭，選派30名特級(jí)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等來(lái)縣講學(xué)交流。為進(jìn)一步提高結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃。5月份：幫扶學(xué)校赴支援學(xué)校第一次參觀學(xué)習(xí)6月份：兩校六年級(jí)老師進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)交流 2015～2016學(xué)9月份：學(xué)校工作計(jì)劃交流 10月份: 支援學(xué)校第二次課堂教學(xué)送課 12月份：幫扶學(xué)校赴支援學(xué)校第二次參觀學(xué)習(xí)4月份：兩校聯(lián)誼活動(dòng)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流 2016～2017學(xué)9月份：學(xué)校工作計(jì)劃交流 11月份：師徒課堂教學(xué)展示匯報(bào) 5月份：舉行幫扶工作總結(jié)會(huì)議，展示三年活動(dòng)成果。二、總體目標(biāo)以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。（四）日常教育教學(xué)交流以“校對(duì)?！苯Y(jié)對(duì)幫扶為載體，各結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)溝通聯(lián)系、深化結(jié)對(duì)幫扶，通過開展送培送教活動(dòng)、工作坊研修、心連心、手拉手活動(dòng)等智力支教活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校間、師生間的交流交融，為幫扶學(xué)校提供物資資金支持，幫助XX學(xué)校轉(zhuǎn)變教育理念、提高教育管理水平和師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。結(jié)合創(chuàng)建文明縣城工作，開展清